浅析学校工会在建设和谐校园中的作用

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1、浅析学校工会在建设和谐校园中的作用　　【摘要】学校负担着传播文化、培养人才、服务社会等多项任务，和谐校园的建设对社会的发展起着重要作用，是学校建设和管理的重要工作。学校工会是学校组织的重要组成部分，对建设和谐校园起着重要作用，是联系党政与教职员工的纽带，只有做好学校工会建设工作，才能够真正推进和谐校园的建设。本文主要分析了学校工会在和谐校园建设中的作用，并且提出了发挥学校工会作用的主要措施。　　【关键词】学校工会；和谐校园；作用　　文章编号：ISSN1006―656X（2014）05-0233-01　　建设和谐校园是构

2、建和谐社会的重要组成部分，也是社会发展的必然要求，但是要想实现对和谐校园的构建，不是依靠单方面的努力就能实现的，需要学校、教职工和学生的共同合作。学校工会能够保障学校教职工的权力，体现教职工的义务，保障教职工的基本利益，对学校环境的建设起着重要的促进作用。因此，学校要将工会的作用充分发挥出来，为建设和谐校园贡献自己的力量。　　一、学校工会在建设和谐校园中的作用分析　　学校工会能够增加教职工与学校之间的沟通，让教职工明确自己的责任，学校工会作为群众性组织，在保障教职工权益的同时，也要发挥好引导作用，推进和谐校园的建设。总

3、体来说，学校工会在和谐校园的建设中发挥着以下几个方面的作用。　　（一）有利于提高校园关系的和谐性　　学校工会能够加强学校管理者与教职工之间的沟通，促进校园各方面关系的和谐发展，从而为和谐校园的建设提供基本保障。因此，学校工会要认识到自身特点，将教职工的权益作为工作基础，采取合理手段提高工会的工作水平，在对教职工进行服务、组织、联系和教育的工作时，将学校工会的作用充分发挥出来。在进行动员、组织、依靠、服务教职工的活动中，学校工会要从教职工的基本诉求出发，将教职工在权益方面的诉求向学校党委进行反映，从而有效化解校园关系中的

4、矛盾。力求在加强学校基层工会工作的基础上，促进校园的和谐发展。　　（二）有利于知识教育环境的构建　　在进行学校教育工作时，教育环境对教学效果有着关键性影响，而师资水平决定了教育环境的好坏。我们所说的师资水平不仅仅指教育水平的高低，教职工的专业素质和道德修养也是师资水平的重要衡量标准。要想提高学校的师资水平，就要将学校工会的优势和特点充分发挥出来，可以弘扬和宣传先进教师的事迹和精神，发挥好名师的主导作用，在校园内形成良好的教学氛围，从而促进教师的个人素质和道德水平的提高，推进校园的和谐发展。　　（三）有利与学校的民主政治

5、建设　　民主政治建设对和谐校园的建设有着重要作用，学校工会是教职工代表大会的工作机构和重要组织，能够提高学校管理工作的效率和质量，对民主决策也有着重要影响。因此，学校工会要从本校的实际情况出发，落实学校民主管理工作，提高学校决策的民主化和科学化。要深入基层，对教职工的基本权益进行充分了解和掌握，寻找工作切入点，把教职工代表和学校管理机构紧密联系在一起，促进和谐校园的建设。　　二、发挥学校工会作用的途径　　（一）维护教职工的权益　　民主氛围的创造和教职工权益的维护是建设和谐校园的主要特征，工会是职工权益的维护机构，对于学

6、校工会来说同样如此，做好教职工权益的维护工作是学校工会建设的重要目标。因此，学校要从教职工的基本利益出发，对教职工的民主权利尽心维护。在开展工作时，学校工会要将教职工放在主体地位，提高他们的创造能力和参与性，激发教职工的工作积极性。对于教职工提出的建议和想法要认真考虑，培养教职工的主人翁意识，让他们认识到学校发展与个人发展之间的密切关系。与教职工利益相关的制度，要经过严格审核后再实施，从而保证教职工权益，促进校务工作的顺利开展。　　（二）加强信息沟通　　对于学校工作中遇到的问题，学校工会要加强与基层的沟通和联系，针对实

7、际情况选择工作模式。可以建立多渠道、多层次的信息传递网络，为教职工信息的反馈提供有效途径，并且对教职工的思想状态进行充分把握，及时发现教职工工作中的困难和问题。对于教职工的想法要及时了解，并且对出现问题进行改善和调节。另外，也要将党委的想法向教职工进行传递，建立学校党政领导与教职工的沟通平台，利用沟通平台，能够帮助学校党政机构及时听取教职工意见，从而提高学校决策的科学性，将工会的桥梁作用充分发挥出来。　　（三）组织教职工开展文体活动　　学校工会的主要职能之一就是开展丰富多样的文体活动，学校工会要积极开展形式和内容新颖、

8、与教职工实际生活贴近的文体活动，培养教职工的凝聚力。另外，还要鼓励教职工参与上级教育工会开展的各项文体活动，在活动中体现教职工的道德修养和人文关怀，增强教职工之间的沟通和交流，培养他们的团队意识和合作精神。学校工会在进行文体活动设计时，要注意以下几个方面的问题：第一，要将文体活动与学校的重点工作结合起来，在放松身心的同时，能够对工