任务型医学英语口语教学模式研究

《任务型医学英语口语教学模式研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、任务型医学英语口语教学模式研究陈敏，廖荣霞，谌谐婉，詹小青（第三军医大学医学英语教研室，重庆400038）[摘要]任务型语言教学理论提倡“以学生为中心”，以真实有趣的课堂任务激发学生兴趣，引导学生在“做中学”，从而提高学生语言运用能力。这一理论对以语言实践为基础的英语口语教学有很好的指导意义。本研究把这一理论应用于医学英语口语教学，建立任务型医学英语口语教学模式，对专业英语口语教学改革开展新的探索。[关键词]任务型语言教学；医学英语口语；教学模式一、前言日益频繁、深入的国际交流要求专业人员能自如地运用专业英语。因此，近年来各高校纷纷开设专业英语课程，要

2、把学生培养成具有国际交流能力的高素质人才。口头交流是国际交流中极其重要的部分。但英语口语能力一直是大多数学生的软肋，而专业英语口语则更是巨大的挑战。在教学过程中，用有效的教学方法调动学生积极性，帮助学生提高专业英语口语能力，便成了专业英语口语课教师的当务之急。在我校，为三、四年级学生开设的医学英语口语课上，我们以任务型语言教学理论为指导，探索任务型医学英语口语教学模式，极大地激发了学生的参与兴趣。二、任务型语言教学任务型语言教学（task-basedlanguageteaching）是20世纪80年代国际应用语言学界借鉴教育学、心理学、社会学等相关学科

3、的理论和方法运用于外语教学，通过大量研究和实践提出的一种新的教育理念。它依据建构主义哲学思想，认为知识是由个人建构的，而教学就是教师和学生对意义进行合作性建构的过程[1]。任务型教学模式提倡“以人为本”，“以学生为中心”，把语言教学真实化、课堂社会化，让学习者“用语言做事”，在“做中学”（Learningbydoing）[2]。1.何谓“任务”“任务”本意是人们在日常生活、工作、娱乐中所从事的各种各样有目的的活动。任务型语言教学中的“任务”就是模拟人们在现实生活中运用语言从事的各类活动。笔者认为任务比传统课堂上的语言操练对学生更有吸引力，因为它是现实生

4、活中可能会做的事情。并且它有一个明确的目的，比如演讲、表演小品、朗诵诗歌等。明确的目的更能调动参与者的积极性。学生会充分发挥创造性以取得某种效果，比如说服别人、引起共鸣、展示自己等。在这个过程中，语言的学习与操练转化为一个环节，而不是教学的全部，从而淡化了语言操练给人的枯燥感。简言之，“任务”比“学习”更真实，更有趣。Skehan强调任务型教学中任务应具备五个特点：1）任务以意义为中心；2）任务中需存在着必须用语言交际才能解决的问题；3）任务与真实世界的活动存在着类似之处；4）首先必须完成任务；5）根据任务的结果评估任务[3]。因此，教师应该对任务进行

5、精心设计，选取与现实生活贴近的任务，即具备“真实性”。任务难度应处于学生的“最近发展区”,既让学生感到有挑战，又能激发学生的潜能。同时，任务要以意义表达和信息交流为中心，使学生在完成任务的过程中深入体会语言形式、语言功能以及语言与其使用的语境之间的关系[4]。2.任务型语言教学的实施Ellis提出任务型语言教学的实施可包括三个阶段：任务前（pre-task）、任务实施（during-task）与任务后（post-task）[5]。任务前阶段即准备阶段。在此阶段，教师向学生介绍任务，并帮助学生理解要求，可提供示范，提供必要的新词汇、相关语言知识。学生根据

6、要求构思任务，可利用教科书、字典、网络等渠道收集可资利用的语言资料。任务可独立或合作进行，必要时可向老师求助。任务实施阶段，学生执行任务。学生尽其所能运用已学的语言知识，进行讨论、表演等，任务实施的过程也就是运用语言的过程。任务后阶段，教师引导学生回顾任务执行情况，找出问题并更正错误。教师进行评价和总结。三、任务型医学英语口语教学模式英语口语能力的提高必须基于一定量的语言实践。任务教学法为学生创造实践机会，引导学生在“做中学”，符合口语教学实践性的特点。医学英语口语课具有同公共英语口语课一样的实践要求，但在教学内容上又有其独特的专业性，因此医学英语口语

7、教学需要根据医学英语口头交际的特点设计有针对性的任务，按照合理实施步骤开展教学。1.任务的设计医学英语是医学专业人员在工作、学习、交流中，尤其是在国际交流中运用的语言，具备专业性、学术性等特点。在现实生活中，医学英语口头交际主要涉及涉外问诊、会诊、学术会议、教学等情境。因此可根据上述情境设计医学英语口语教学中具真实性的课堂任务。1）情景表演医学生毕业后大部分将走上医生岗位，接触最多的将是患者。询问患者病情，指导患者配合检查，甚至对患者进行心理疏导，都是医生必备的技能。如果面对外国患者，则需要能够用英语问诊。因此课堂上，可要求学生根据特定情景，分别扮演医

8、生和病人开展对话。2）讨论面对疑难杂症时，医院往往会组织多名医生会诊。在这个开放、交流的时代，