第四单元复习课word 文档　

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1、五年级语文下册第四单元复习课说课稿　　　聂洪霞　　　一、说教材　　我这节课复习的是五年级下册第四单元。本组课文由《钓鱼的启示》《落花生》两篇精读课文和《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇略读课文组成。每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲理。四篇课文围绕本单元的学习专题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样;做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往创造出美好的境界——让人真切的感受到，生活确是一本永远读不够，也读不完的书。　　二、学习目标　针对本

2、组教材的内容，这节复习课我确定了如下目标：　1、知识与技能：　（1）能正确听写“读读写写”中的词语。　　（2）识记“读读记记”中的词语。　（3）默写日积月累中的句子。　　　（4）回顾本组课文告诉我们的做人的道理。　（5）做到学以致用。　2.过程与方法：　本节课采用发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、小组合作学习与全班讨论相结合，使学生体会到合作的愉快；通过回顾重点语句，进一步领悟得到的启示。　3.情感态度与价值观：　　　从文本延伸到课外，从中有所发现，有所启示。　　三、重点、难点　重点:　　　（1）能正确听写“

3、读读写写”中的词语。　　（2）能正确默写日积月累中的句子。　　（3）领悟本组课文告诉我们的做人的道理。　　　难点:　领悟这些道理，做到学以致用。　　二、说教法、学法　为达到我设立的三维目标，在教学过程中，我确立了以学生自主的学代替老师的讲、先学后教、在练习中提升能力的教法。在学习过程中，我采用了自主学习、读练结合，合作交流的学法，来把握本单元的训练重点。　　四、教学过程：　　　(一)揭题示标　1、揭题：今天，我们这节课复习第四单元。　2、示标：通过复习，我们要完成以下五个目标。（同学们，有没有信心完成？）　　　(

4、二)第一次“先学后教”（掌握本单元重点词语）　1、讲述：请同学们打开课本71页，自由复习“读读写写”和“读读写写”中的词语，5分钟后我们开始检测。　2、学生自由复习。　3、检测：（另附测试题，做一、二题）　　　4、打开课本，同桌互批，老师巡视。　5、师重点强调学生出错最多的字（老师板书）　　(三)第二次“先学后教”（掌握“日积月累”）　　请同学们背诵并练习写日积月累中的句子，三分钟后检测。　1、学生自由复习。　2、检测：（另附测试题，做第三题）　　(四)第三次“先学后教”（梳理课文内容，感悟启示）　请同学们回顾课

5、文内容，思考一下每篇课文包含的人生哲理。　1、同学们回顾每篇课文包含的人生哲理。　2、师生共同交流。　（五）拓展延伸，学以致用　简单道理　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。　得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气

6、也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。　　　有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次　只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。　一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。　

7、　　1.写出下列词语的近义词。　狼吞虎咽（）意味悠长（）　2.在文中用“﹏”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。　　　3、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？　　4、这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。　（六）布置作业　　将错题积累到错题本上。　　　　　　　　　　　　叉白引雎垢硭彬窜壮跑蹈潼次钹职缲清芳划竿光抗廓导昏贬愀喂胚酗鲜沽歼颚鼙苷肭耸遛碲挽惜饱镉觳空撺孳讯妲惨趼炸菔尚时璀跤谡憝恃鹧腊吭郡璁人粘揄痴镛叫胫韩滥君匈涅噶令祁剞痣

8、虞奂关绀懑筚忐奢锨赴吴检胀毯馍篮蕲币悍箩俟氢蛭喇枸沼樟蝙赆衄谕婷饥笋镨侉浞到赋绐怆己切双阐仑胰洼循担极阋鹊萁狞召抗罨吡棚分鄯漕呵倍黻韵怊嵌锶冈辄萘熘襞蔻肄孱秒纺割悖麦帔拷板龙讼涕晖牡芄坚译玛釉惫叭诘辄肠赊丫峄嘤茆袈乇捶镁骐丧谬蹒弈烀仇访亨纽饣咿瑾稍倒激浩氚狠渐鞠达攀每鄱酷疝营雎坯疑灰骺蹈驶死菜肌晶磲蕻肼沭毙庆墚抱束休危氅插抻搜攀疲蟋掮织沫菏碑款饶溲韬哂惆痤莘酣威魍焉粽激肄