第四单元microsoft office word 97-2003 文档

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1、鄂教版语文一（上）第四单元整体备课单元简析（教学内容，教学重难点）主题：秋天本单元是以“秋天”为主题，展示了秋日里的童真、童趣。《明天要秋游》是一篇极富童真的儿歌，描述了秋游前夜辗转反侧不能入睡的情景，表达了孩子们盼望秋游的迫切心情。《闹钟》是一篇优美的富有童趣的小文章，以“我”在不同的情况下，对闹钟产生的不同态度，深刻勾画出儿童对闹钟天真的看法。《捉迷藏》是一个小童话故事，生动地描写了小动物们在一起捉迷藏的趣事。《画》是一首谜语诗，诗中引文所讲内容均违反自然规律，其实是暗中设谜，写出了画的特点。“语文乐园（四）”通过“我来试试”引导学生了解汉字结构特点，多一笔、变一

2、笔就成了另外一个字；写一写，掌握先上后下先左后右的笔顺规则；结合图认读词语，便于理解词义，识记字形；读儿歌，学编儿歌，培养思维和表达能力。在“探究与发现”中，通过多种形式读准词语，说说警示语会出现在哪儿。“我的作品”让学生添置警示标牌。口语交际的主题是“帮助”，引导学生主动帮助别人，激发学生口语交际的兴趣。综合性学习的内容是观察秋天的大自然，激发学生对大自然的热爱。学情分析教学中，教师要用自己的心去贴近孩子的心，引导学生观察、想象，体验文中表达的情趣。鼓励他们积累优美的语言，大胆地表达自己的真实情感。单元教学目标1．学会19个字，会认29个字，认识四种新笔画。了解汉字

3、结构特点，掌握两种笔顺规则，积累语言。2．正确流利地朗读课文，背诵古诗。3．感受秋日里的童真、童趣。[电子备课模板]教学内容7．明天要秋游教学目标1．学会“方、么、去、白、什、才”6个字，会认“要、秋、过、那、老、师、说、时”8个生字。2．正确、流利地朗读儿歌。3．体会小朋友在秋游前对外面世界无限向往的兴奋心情。教学重难点1．读准“那”前鼻音，“师”“时”整体认读音节，“说”翘舌音。引导学生用熟字加偏旁的方法来识记生字。2．引导学生观察生字后进行评议，读出“——”和“？”所表示的感情。教学活动准备生字卡；儿歌《小鸟在前面带路》教学活动设计意图二次设计第一课时课时目标：

4、1、正确、流利地朗读儿歌。2、会认“要、秋、过、那、老、师、说、时”8个生字。（一）揭题导入：1．说一说：秋天有哪些美丽的景色？导入：秋天到了，天空那么高，那么蓝，蓝蓝的天空上飘着朵朵白云，秋天的景色是那么迷人，色彩斑斓，格外绚丽，就像穿上了五彩的外衣……秋天到了，小朋友想不想亲眼见见大自然中的这些美景呢？2．揭题。板书课题。指名读，齐读课题。“游”注音。（二）初读课文：1．谈话：明天要秋游了，看，这个小朋友可高兴啦！他在想些什么呢？我们一块儿读读课文吧！2．自由读课文，读准字音，不认识的字借助拼音读准。并把它圈画出来多读几次。3．反馈：（1）指名读。齐读。重点：那时

5、师说（选择读音）（2）读读词语：地方老师翻过来翻过去同学时候天亮4．把生字送回课文中，再读课文，注意把词读连贯，把课文读通顺。5．指导带句读词。重点：唉——真的什么睡不着地方洁白柔软。注意轻声及连贯。（三）指导朗读：自读自悟，整体感知。（1）读了课文，你有什么感受？师范读课文，读出自己的感受，与学生交流。（2）你们秋游的前一天晚上，有什么感受？心里想些什么？快和大家说一说。指导发言交流。（3）师引导：秋游的前一天晚上，小朋友们都高兴得睡不着觉啦，都盼着快点到天明！课文中的小朋友和大家一样的心情，咱们怎么把小朋友的这种心情读出来呢？自己读读课文。（4）生自由尝试，指名读

6、。（四）指导书写：什白才1．指名读。2．认识“单人旁”（与人字比较）3．说说你是怎样记住的？（加一加）4．读准字音，认清字形，主要读准“么、什、才、那、说”等字的音；在观察字形特点的基础上，写好本课生字，注意写好“么”这个字。观察这个字两个部分在田字格中的位置：左窄右宽。1．范写。注意笔画及运笔方式。2．生练写生字。师巡视，注意写字姿势。（五）课堂练习：第二课时课时目标：1、正确流利地朗读儿歌。了解课文内容。2、体会小朋友在秋游前对外面世界无限向往的兴奋心情。（一）复习：开火车读生字；组词读要求会写的生字。（二）读中感悟课文内容：1．指名读第1节。谈话：那里的树真的有

7、那么多种颜色吗？大家想象一睛，会有些什么颜色呢？结合生活经验说一说。指导有感情读。重点读出“真的”不相信的语气；“翻过来，唉——”不太相信、向往的语气。2．自由试读第2节。感悟体会：那地方的云真的那么洁白柔软吗？洁白柔软的云会是什么样子，像什么？指名结合生活经验以及想象说一说（洁白的云朵，像绵羊，像棉花，像雪……）。理解：洁白柔软，体会云的美。再指名读，评议引导读出睡不着轻轻地叹息和对洁白柔软的云的遐想。3．朗读第3节。学习第一节时，抓住“多种颜色”一句，想象会有些什么颜色的树。抓住“唉——”、“真的——？”带有特殊标点的句子，读出辗转反侧、兴奋的心