浅谈高三化学总复习

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1、浅谈高三化学总复习　　【摘要】走进高三，很多同学发现时间不够用了，怎么在这有限的时间内把自己的学习任务完成并取得较优异的成绩，以往的复习策略一般从整个学习上谈看法，本文从在不影响现有的复习进度的基础上，怎么加强自己的学习，使学生的学习成绩能上一个新台阶。　　【关键词】化学反应方程式；无机推断；计算；化学实验　　看过很多的高三化学复习材料，也听过很多高三化学复习建议，大概的建议主要有以下几点：①重视教材，以本为纲；②夯实基础、全面复习；③适时训练、注意讲评总结；④坚定信心、高效备考等等，在这些建议和策略中，提到了怎么运用教材，怎么保持良好的心态，怎么去把握课堂，对学生来讲无疑能够做

2、到面面俱到，但是对于我们老师来讲，在整个过程中怎么完成我们的教学任务，怎么把握重点却是提出了更高的要求，本文结合作者几年来对高三学生的学习特点的观察和对高三学习以及高考情况的研究，我提出如下观点：　　一、试卷特点　　从2013年开始，重庆市开始实行新课程高考理综模式，一般中等学生涉及的综合学科三个学科不能平衡发展，化学较差势必会在完成试卷时间上挤占生物和物理，就必然造成物理和生物部分可得分题因为没有时间完成而丢掉。一般学生都能将三个学科的选择题全部完成，怎么样在有限的时间内尽量多的完成非选择题题目成了理科综合得到高分的关键。化学学科共计7道选择题+4道填空题，四道大题一般分布：无

3、机化学、有机推断、化学实验、理论复合题。通过分析，学生最难掌握的是化学方程式相关的性质、现象，以及涉及到理论的各种计算，这些在无机化学中、实验题中、理论复合题中都占主导。但是在第一轮复习中，绝大多数的老师都是按照章节进行复习直到完成任务，往往造成学生首尾难以兼顾。　　二、知识结构分析　　对于中学阶段的化学知识可以分为两大类：①必须记忆的知识，如：化学反应现象、物质的颜色、气味以及基本的化学反应方程式；②可以通过理论推理的知识，如：利用氧化还原反应原理书写掌握高中大量的反应方程式、利用勒夏特列原理掌握化学平衡、水解平衡、盐类水解的应用等等。高中学生最难掌握的就是最基本的化学反应方程

4、式，几乎所有的题目的解答都离不开化学反应方程式，这就是化学学习的根本；而绝大部分理论的应用中几乎对计算都有涉及，会完成各类理论对应的计算，基本上就能够对整个理论进行深入的分析和推导，当然对于这个理论的掌握就不在话下，这就是化学知识的延伸。　　针对以上几点问题，我认为在整个第一轮复习的时候不仅仅是按章节进行复习，适时的练习一下综合就能解决的，在这当中还应该注意一下几点：　　（1）高中阶段，主要的反应就是氧化还原反应，如果掌握了氧化还原反应这一类反应方程式，基本功就扎实了一半。现在很多学生就停留在氧化还原反应的基本背诵上，通过死记硬背来掌握反应方程式。实际上，能运用原理来记忆反应方程

5、式会达到事半功倍的效果，在一定程度上既记忆了反应方程式又熟悉了原理的运用。所以在这一点上，我首先把高中必须记忆的反应方程式归纳起来印成试卷的方式让同学们来作答，并说明反应的原理，如同种元素间有归中反应和歧化反应，这就掌握了很多的反应：如过氧化钠与水、CO2的反应，Cl2、S与NaOH在常温以及加热的方式下的反应，Na2S、Na2SO3在酸性条件下反应，KClO3和浓盐酸之间的反应等很多看起来很难记的反应，同时也熟悉了怎么用氧化还原反应配平和计算，再强化对应的氧化产物的判断。在复习之余，每天适当练习就能收获很大的效果，真正做到学习现在的巩固前面的。　　（2）解决化学反应方程式的同时

6、，我又让学生在第二个月开始练习无机推断专题，每一周拿出10道无机推断给学生练习，并不断的总结其中的推断原理和复习反应方程式，这样既能背诵反应方程式又可以解决无机化学性质这个让刚进入高三复习的学生很头疼的问题，增强学习的积极性，在两个月的复习中，章节知识复习则能同步进行，相辅相成。　　（3）打好了前面的基础，学生不论对于什么难题都有了下手的机会，如果一个学生连基本的反应方程式都不会写，何来后面步骤的分析和运用。在中学化学的极大理论体系中，不管在哪一种理论体系的练习中，计算题的运用都是很重要的一环，很多学生对于计算题已经感到恐惧，连下手的勇气都没有。其实，任何复杂的计算题都是有很多简

7、单步骤构成的，只有写出第一步方程式或者其他理论公式，才有第二步的分析，然后到整个题目所有步骤的解答完成。对于计算题的解答有利于学生思维的形成，特别是理科逻辑思维的形成，这不但能解决计算题，更对化学实验题理清实验思路有很大的帮助，很多同学解决化学实验题时，主要的流程和思路还没有理清就开始下手做题，往往答题时就会离题千里，而计算题的练习对流程和思路的分析会起到很大的作用，从纸上谈兵的角度讲，化学反应方程式+计算是解决实验题的最佳途径。所以我坚持让学生每周练习10道计算题，像碱金属、重