《有机推断及合成》教学设计

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1、《有机推断及合成》教学设计诏安一中杨木龙[教学目标]1、知识目标：(1)熟练掌握各类有机物的组成、结构、性质、相互衍生关系及重要官能团的引进和消去等基础知识；(2)利用有机物的结构、官能团与化学性质的衍生关系进行有机物结构的推断。2．能力目标：(1)通过信息能找准解题突破口，进行知识的迁移及推理能力。[重点与难点]有机合成的推理过程分析。[教学过程]（见ppt）一、知识要点1．官能团的引入：（1）引入羟基（—OH）：烯烃加水，醛（酮）加氢，卤代烃水解，酯水解；（2）引入卤原子（—X）：烃的卤代（如烷烃取代、苯环的卤代

2、），不饱和烃与X2、HX的加成；（3）引入“C=C”双键：卤代烃、醇的消去。2．官能团的消除：通过加成消除不饱和键，通过消去或氧化或酯化等消除—OH，通过加成或氧化消除—CHO等。3．官能团的衍变：（1）不同官能团之间的衍变；（2）官能团数目的改变；（3）官能团位置的改变。4．碳骨架的增减、闭环与开环：这部分一般一信息的形式给出的居多。5．一般思路：（1）直导法；（2）反推法：这是比较常用的方法。二、例题分析[例1]已知乙醇和浓硫酸混合在140℃的条件下可发生如下反应：某有机化合物D的结构为，是一种常见的有机溶剂，它

3、可以通过下列三步反应制得：（1）根据以上信息推断：A，B，C。（填结构简式）（2）写出各步反应的化学方程式：①，属于反应。②，属于反应。③，属于反应。答案：（1）A.CH2=CH2B.BrCH2CH2BrC.HOCH2CH2OH（2）①CH2=CH2+Br2→BrCH2CH2Br，加成。②BrCH2CH2Br+2NaOH→HOCH2CH2OH+2NaBr，取代。4③[例2]乳酸是人体生理活动中的一种代谢产物，其结构如右图所示，以下是采用化学方法对乳酸进行加工处理的过程:请填写以下空白:（1）写出A的结构简式_____

4、_______，①的反应类型是____________。（2）写出下列反应的化学方程式：由乳酸合成A______________________________________。由乳酸合成D__________________________________。答案：（1）A：，①的反应属于缩聚反应。（2）由乳酸合成A：。由乳酸合成D：。[例3]已知溴乙烷跟氰化钠反应后再水解可以得到丙酸:产物分子比原化合物分子多了一个碳原子，增长了碳链。请根据以下框图回答问题。F分子中含有8个原子组成的环状结构。(1)反应①②③中属于

5、取代反应的是______________（填反应代号）。(2)写出结构简式：E___________，F_____________。4分析：[例4]有以下一系列反应，终产物为草酸。已知B的相对分子质量比A的大79。则①写出结构简式：C___________，F______________。②写出E→F的化学方程式：。思路分析：正向思考：由A→B知，B中含有Br原子，B的相对分子质量比A的大79，则B含一个Br原子；由B→C是消去反应形成双键；而C→D→E→F则依此为加成形成卤代烃、水解转化为二元醇，氧化引入醛基形成二

6、元醛。逆向思考：由F→HOOC-COOH，则F为OHC-CHO，E为HOCH2-CH20H，D为CH2Br-CH2Br，C为CH2=CH2，B为CH3-CH2Br，A为CH3-CH3。E→F的化学方程式为：三、课堂练习练习(08年全国Ⅱ卷)A、B、C、D、E、F、G、H、I、J均为有机化合物，根据以下框图，回答问题：4(1)B和C均为有支链`的有机化合物，B的结构式为；C在浓硫酸作用下加热反应只能生成一种烯烃D，D的结构简式为。(2)G能发生银镜反应，也能使溴的四氯化碳溶液褪色，则G的结构简式为。(3)⑤的化学反应方

7、程式。⑨的化学反应方程式。(4)①的反应类型，④的反应类型，⑦的反应类型。(5)与H具有相同官能团的H的同分异构体的结构简式为。练习答案：（1）B：，D：（2）G：，（3）⑤：；⑨（4）①水解，④取代，⑦氧化（5）H的同分异构体：CH3CH=CHCOOHCH2=CHCH2COOH4