认识powerpoint教学设计

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1、教学内容人教版信息技术六年级上册第三单元第9课认识powerpoint授课人教学时间教学目标知识技能目标:1.初步掌握PowerPoint启动与关闭。2.学会powerpoint的简单操作。3.通过自主探究、合作学习，学会制作简单的演示文稿。4.了解多媒体的基本含义。情感目标:1.培养学生的观察、分析、想象力，提高学生的审美情趣。2.培养学生的自主探究、合作学习和创新能力。3.培养学生学习计算机的兴趣，明确计算机在自己学习、生活中的作用。教材分析教材采用人教版《信息技术》六年级上册，内容是第三单元第9课《认识powerpoint》，本课内容较多，有一定的难度。学生分析六年级的

2、学生，有很丰富的学习、使用计算机的经验，但本课在平时的学习和生活中接触的较少，相对来说较陌生，但也能激发学生的学习兴趣。教学重点1.掌握PowerPoint启动与关闭。2.通过自主探究、合作学习，学会制作简单的演示文稿。教学难点1.通过自主探究、合作学习，学会制作简单的演示文稿。2.培养学生的自主探究、合作学习和创新能力，使计算机真正意义上的成为学生生活、学习的好伙伴。教学策略任务驱动法、知识迁移法、直观演示法、合作探究法。教学准备硬件资源准备：网络教室软件资源准备：windows系统，PPT课件。素材资源准备：PPT课件、图片。教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意思一

3、、激趣导入二、探究新知1.同学们，老师在昨天和大家见面时，给我们班级照了很多照片，还给我们录了一段视频。老师把这些内容制作成了一个多媒体演示文稿，请同学们认真看老师的操作。2.教师进行课件演示。3.同学们，在老师的这个演示文稿里除了文字、图片以外，还有什么？4.习惯上，我们把这类含有多种媒体信息的幻灯片，叫做多媒体演示文稿。要制作、放映多媒体演示文稿，可以使用powerpoint或金山演示等软件。这节课老师就和大家来研究:第9课认识powerpoint（板书：第9课认识powerpoint）（一）启动powerpoint、用powerpoint打开演示文稿。1.首先我们来学习

4、一下powerpoint的启动方式。上学期，我们已经学习过了word办公软件的使用，word的启动方式和powerpoint的相同，老师简单介绍一下。2.教师总结。3.，启动了powerpoint后，软件帮助我们直接打开了一个新幻灯片，如何打开已有的演示文稿呢？请看老师的演示。单击文件，打开文件菜单，单击文件菜单中的打开命令，这时就会出现“打开”文件的窗口，我们要去哪打开文件。找到我演示文稿所在的位置，再单击打开，或双击文件本身就可以了。4.练习启动powerpoint和打开一个在桌面六年三班文件夹中的自我介绍演示文稿。5.小结。打开一个演示文稿后，在窗口的左下部有三个按钮，

5、其中一个就是放映演示文稿按钮，另外两个是干什么的？你们想不想尝试一下。学生观察教师的操作过程。学生回答问题。练习启动powerpoint和打开一个在桌面六年三班文件夹中的自我介绍演示文稿。用学生自己身边的内容导入，让学生感到新奇、跃跃欲试。六年级的学生有很强的计算机能力，教师可以充分利用学生已有的经验，调动他们的积极性。巩固知识，使学习不流于形式。6.感受两个按钮的作用，试着用菜单命令退出powerpoint。（二）放映演示文稿1.刚才老师展示了我制作的介绍咱们班级的演示文稿，大家有没有注意到，刚开始打开时图片是小的，后来图片变大了，这个操作就是放映演示文稿？老师再来给大家演

6、示一遍。（注：放映时，单击、敲一下空格键或回车键，就可以切换到下一张幻灯片。2.放映演示文稿可不是只有这一个办法，下面老师把这个任务交给大家，看谁能找到更多的放映演示文稿的方法。同桌两个人合作完成。3.学生汇报，总结放映演示文稿的方法。4.小结。放映到最后一张幻灯片时单击，可能出现黑屏，这时再单击就可以退出放映状态。5.拓展：在放映演示文稿时，在幻灯片中右击，或单击屏幕左下角的按钮，会出现一个快捷菜单，单击其中的指针选项，再单击绘图笔命令，鼠标指针就会变成笔状，这时，拖拽鼠标就可以用它在幻灯片上画线，以辅助讲解，所画的线条只会显示在本次放映的屏幕上，不会影响幻灯片。（三）制作

7、简单的幻灯片1.同学们，老师和大家一起学习了这么多，可是我们还没有开始制作演示文稿，你们想不想像老师那样给自己做一个自我介绍的演示文稿呢？2.接下来的内容同学们可以集中精力，和老师一起来学习制作简单的幻灯片。3.首先我们启动powerpoint，这时powerpoint窗口中就提供了一个空演示文稿，我们一起来观察，这里有两个单虚线框，这个单虚线框称为占位符，通常用来表示相应的文本、图形、表格、图表、剪贴画等各种对象所占据的位置。单击文本占位符后会出现文本框。我们看在文本框中还有两句提示。它想告诉我们什么