【生物】四川省资阳市2015届高三第二次诊断性考试

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1、资阳市高中2012级第二次诊断性考试理科综合•生物本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页。全卷共90分。注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3．考试结束，监考人只将答题卡收回。第Ⅰ卷（选择题，共42分）一

2、、选择题（本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。）1．下列关于细胞的结构和功能的叙述，正确的是A．溶酶体能合成水解酶用于分解抗原或衰老的细胞器B．核膜可转化为内质网膜，也可以直接转化为细胞膜C．蛋白质合成分泌旺盛的细胞内高尔基体的数量也多D．膜蛋白具有识别信息、运输氧气和催化反应等功能2．下列有关实验原理及操作的描述，正确的是A．验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将实验植物做饥饿处理是为了控制无关变量B．调查人群中白化病的发病率时，在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差C．鉴定还原糖时，在组

3、织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色，加热后变成砖红色D．叶绿体色素在层析液中的溶解度越高，在滤纸上扩散就越慢3．层粘连蛋白是由一条重链（A链）和两条轻链（B1、B2链）构成的高分子糖蛋白，作为细胞结构成分，含有多个识别位点并对保持细胞间粘连及细胞分化等都有作用，其结构示意图如图，该蛋白质共由m个氨基酸构成，则下列有关说法错误的是6A．该蛋白质中含有肽键数为m－3，指导其合成的基因中至少含有碱基数为6mB．该蛋白质可能在细胞间信息传递中具有重要作用C．该蛋白质的合成与加工需要核糖体、内质网等结构参与D．皮肤

4、癌细胞中层粘连蛋白基因表达活跃4．两棵同种生长状况基本相同的植物，分别置于透明的玻璃罩内，如图甲、乙所示，在相同自然条件下，测得一昼夜中植物氧气释放速率分别如图丙、丁曲线所示。下列说法正确的是A．ab段和cd段，曲线下降的原因相同B．一昼夜中，装置乙中植物积累的有机物比甲多C．e点时，气孔关闭导致光合作用基本停止D．装置甲的植物叶绿体中，在14点时三碳化合物含量比10点时高5．下图为糖尿病人血糖调节的部分过程，血液中存在异常抗体1或抗体2。下列有关说法不正确的是A．若某患者体内有抗体2，则抗体2和胰岛素都属

5、于该患者内环境的成分B．若某糖尿病患者血液中胰岛素含量正常，则其患病最可能类似于图中抗体2所致。从免疫学的角度分析，属于自身免疫病。C．图中的神经递质是以胞吐的方式从突触前膜释放到突触间隙，作用于胰岛B细胞D．抗体是浆细胞合成分泌的，浆细胞能特异性识别抗原并增殖分化成记忆细胞66．某长度为1000个碱基对的双链环状DNA分子，其中含腺嘌呤300个，该DNA分子复制时，1链首先被断开形成3′、5′端口，接着5′端与2链发生分离，随后DNA分子以2链为模板，通过滚动从1链的3′端开始延伸子链，同时还以分离出来的

6、5′端单链为模板合成另一条子链，其过程如右图所示。下列相关叙述正确的是A．该过程是从两个起点同时进行的，1链中的碱基数目多于2链B．若该DNA连续复制3次，则第三次共需鸟嘌呤4900个C．复制过程中两条链分别作模板，边解旋边复制D．该环状DNA通常存在于细菌、酵母菌等原核细胞中7．右图是植物体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素（IAA）的影响示意图，该图不能说明A．生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长B．植物体内赤霉素是通过生长素而促进植物生长的C．植物体内赤霉素含量的改变，会影响生长素含量的变化D．植

7、物体内多种激素并存，共同调节植物的生长第Ⅱ卷（非选择题，共48分）8．（共9分）下图甲为人体部分细胞的生命历程示意图，图中①～⑩为不同的细胞，a～f表示细胞所进行的生理过程；图乙是某人体的基因型。据图回答下列问题（1）图甲中a、b表示的生理过程是，e过程是原癌基因和抑癌基因发生了的结果；人体内存在基因Ⅰ（呼吸酶基因）、Ⅱ（胰岛素基因）、Ⅲ（眼晶状体蛋白基因），这三种基因中在甲图的①②③④⑤⑥⑦细胞中都存在的基因是（填序号），都要表达的基因是（填序号）。（2）图乙所示的人体，其A、a控制的一对相对性状与B、b

8、控制的一对相对性状在遗传时是否遵循基因的自由组合定律，该人体的一个初级精母细胞所产生的精细胞的6基因型为，该人体在减数第二次分裂后期的一个次级精母细胞中有染色体组个。9．（共14分）燕麦的颖色有黑颖、黄颖、白颖三种，其性状的遗传受两对等位基因（A和a，B和b）控制，如右图所示：（1）现有三个基因型不同的纯合品系甲（黑颖）、乙（黑颖）、丙（黄颖），品系间的杂交结果如下表（F2为相应组别的F1自交所得）：杂交组合F1