资阳市高三第一次诊断性考试生物试题

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1、【解析】四川省资阳市2014届高三第一次诊断性考试生物试题一、选择题(本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。)1.右图表示真核细胞某些结构的主要组成成分(图中字母是元素符号),下列叙述正确的是A.结构1功能的复杂程度主要由图中乙的种类和数量决定B.物质乙、丙的单体分别是氨基酸和核糖核苷酸C.物质甲、丙分别用苏丹Ⅳ和甲基绿染色显红色和绿色D.萨顿用类比推理的方法证明了基因在结构2上2.下列有关造血干细胞中物质运输的途径,不可能存在的是A.合成的ATP:线粒体→细胞质基质→细胞膜B.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→核糖体C.合成的DNA聚合酶:

2、核糖体→细胞质基质→高尔基体D.吸收的水:细胞膜→细胞质基质→线粒体10第页3.右图A、B、C、D表示某二倍体雄性哺乳动物在某种细胞分裂过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某种结构或物质在不同时期的数量变化。下列表述与图中信息相符的是A.A细胞代表精原细胞,其中含1个染色体组B.B细胞所处阶段可能发生基因重组,a代表染色体数C.着丝点分裂发生于细胞B形成细胞C的过程中D.A、B、C、D中可能不含Y染色体的细胞是C、D4.下列对于生物学中常见的育种方法的理解,正确的是A.在诱变育种中,能定向获得大量优良变异类型B.基因工程育种的原理是染色体变异10

3、第页C.在单倍体育种中,先筛选出F1的花粉,然后进行离体培养D.在杂交育种中,一般从F2开始选种,因性状分离从F2开始5.右图表示人体在不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比(假设能量全部来自糖类的分解)。相关说法正确的是A.跑步距离越长,无氧呼吸供能所占比例越大B.400米跑时,所需能量主要由细胞质基质提供C.1500米跑时,两种呼吸方式消耗的葡萄糖的量相等D.马拉松赛时,腿部肌细胞的细胞质基质中可产生乳酸和CO2考点:本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识运用的能力。6.有种细菌会在人类的细胞之间快速传

4、递,使人患脑膜炎。其原因是该菌的一种名为InIC的蛋白可通过抑制人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述错误的是A.该菌以需要消耗能量的胞吞方式进入人体细胞B.该菌使人类细胞更易变形,说明细胞膜具有流动性C.Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均经过内质网的加工10第页D.和人类一样,该菌的遗传物质是DNA7.下列关于细胞的生命历程和功能的表述,错误的是A.分化程度不同的活细胞中可能含有相同的某种酶B.基因突变可使已分化的正常细胞变成癌细胞C.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于多细胞生物体内部环境的稳定D.主动运输使膜

5、内外物质浓度趋于相同,维持了细胞的正常代谢第Ⅱ卷(非选择题,共48分)二、识图与解答题。本大题包含4小题,共48分。8.(11分)将长势一致、健壮的黄瓜幼苗随机均分为甲、乙、丙三个组,分别置于人工气候室中,控制不同条件培养(其他条件适宜)。一段时间后,测得黄瓜幼苗叶片的叶绿素a、叶绿素b的含量及其他相关数据如下表。实验组实验条件叶绿素a(mg/cm2)叶绿素b(mg/cm2)光饱和时净光合速(mmolCO2/m2·s)光补偿点(光合速率=呼吸速率时的光照强度)(μmol光子/m2·s)光饱和点(光合速率刚达到最大时的光照强度)(μmol光子/m2·s

6、)甲正常光照正常供水1.8×10-20.4×10-21.9×10-250135010第页乙弱光照(15%的正常光照),正常供水1.7×10-20.4×10-20.7×10-229540丙弱光照(15%的正常光照),减少供水(50%的正常供水)2.5×10-20.7×10-20.9×10-223650请据表回答下列问题:(1)与乙组相比,丙组黄瓜幼苗的光补偿点、光饱和点的变化表明,其光合作用强度,发生该变化的内在原因是幼苗叶片中的。(2)根据上述实验结果,当黄瓜处于光照减弱的冬春季节时,可适当,以提高其光合作用强度。(3)为验证乙、丙两组黄瓜幼苗叶片中

7、的叶绿素a的含量变化,某同学用无水乙醇作溶剂分别提取甲、乙、丙三组黄瓜幼苗叶片中的色素;然后根据不同色素在层析液中的不同,进而在滤纸上的扩散速度不同,用层析液分离所提取的色素;最后观察比较乙、丙两组和甲组滤纸条上呈色的色素带的宽度。结果是乙、丙两组的该色素带都比甲组窄,该同学分析发现是他在丙组实验中的操作有误,其错误可能是。(答一种即可)(4)水既是光合作用的原料,又影响叶片气孔的开闭,则干旱土壤中的作物光合作用弱的原因,一是光反应产生的减少,从而使暗反应受阻;二是暗反应合成的减少,进而还原生成的(CH2O)减少。【答案】(1)(2)题每空2分,其余

8、每空1分,共11分。(1)增大;叶绿素a、b含量增大10第页9.(14分)右图甲、乙、丙、丁分别表示真核细胞

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