莲花小学五小活动详细方案

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1、莲花学校2011年下学期大队计划一、指导思想：　　贯彻落实《少先队辅导员纲要》，规范我校少先队工作，“以人为本，以德为先”为宗旨，按照“突出重点，培育特色，深化创新，再上新高”的工作思路，进一步加强我校少先队组织的能力建设，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成校园的文明风尚为核心内容，全面推进素质教育。以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以公民教育、生命教育、感恩教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。　　二、工作目标：　

2、　（一）加强基础建设　　开学初搞好大队委建设；做好各项评比活动、“黑板报”评比等小干部队伍的培养；细化和规范常规评比和板报评比制度；完善星级班队评比制；继续抓好少先队宣传窗口：即“红领巾”广播站锻炼与培养，要求保质保量，努力为学校营造健康向上的文化氛围。继续进行“温馨教室”、“文明班级”的评比。　　（二）突出科研兴队，深化体验活动以结合综合实践活动，以地方特色经济资源为依托，组织队员参观、访问、体验、开展小课题研究，扎实有效地开展体验教育活动。围绕“五小活动”主题，开展以下活动：一、“实现小目标”——

3、“小目标教育法”是指教师有目的有计划的指导学生根据自身品德和行为存在的问题，制定近期改进与发展目标，通过实践，实现自我达标的方法。1、自主达标的流程。　　 寻找目标—确立目标—实践目标—考评目标—达成目标—再确立新的目标，实施新的达标活动。　　 第一步：确定目标。帮助学生充分认识开展达标活动的目的，明确自己的优缺点，确定自己目前最需要达到的“小目标”，从自己最薄弱的方面和自我奋斗的行为“启动点”，填写“达标”记录表。学生根据自己的情况，例如“上交无错作业”、“争当学习小组长”、“做到碎纸‘不乱扔、随手

4、拣’”、“自己的事情自己做”、“做到‘坐的住站的稳’”、“按时交作业”等。通过教师的引导和学生之间的充分交流，学生以具体化的“小目标”为导向，自主进行道德实践，从自我身边做起，从点滴小事做起，发挥以点带面的作用，促进道德素质的全面提高。　　 第二步：实现目标。学生主动参与课内外实践活动，对应德育“小目标”，有意识地进行自我养成；教师在指导学生实现自我小目标的同时，争取家长的配合。　　 第三步：考评目标。学生每月通过自评、组评、班级评和老师评、家长评，考察自我小目标的达标情况，填入评价记录。对确认目标达

5、成的学生，写出达标评语，对尚未达标的学生提出改进意见和希望。　　 第四步：表彰达标。小组每月向班委推荐达标成效显著和进步较大的学生，在班内进行表彰；班委每学期向学校政教处推荐达标突出的典型同学，在全校范围内进行表彰，张贴典型学生的照片，刊登“光荣榜”，并向家长发“喜报”。　　 第五步：再确定和实践新的目标。学生实现自我“小目标”后，再选择新的目标，继续进行达标实践和考评活动。　　 中队辅导员可以设计学生《小小目标，伴我成长》达标纪录卡，便于学生进行自评和他评。二、“改掉小缺点”——建立小啄木鸟诊所：活

6、动目的：以“文明小主人”活动为线索，以中队为单位建立“小啄木鸟”诊所，各科教师、家长可以担当诊所医生，监督队员不文明行为，使队员深刻反思自己身上的不文明行为，以实际行动来表示自己的诚心，改正缺点。使队员处处严于律己，促进文明集体及良好班风、校风的形成。活动寓意：将自己的小缺点看成一条小虫，在“啄木鸟诊所”的“治疗”下，改正一项不文明行为，就可以把“小虫子”摘下来转到反面成为小树叶，贴在树干上。等到小树长满树叶时，也是队员改变自己成功的那一天，也是“小啄木鸟诊所”成功的一天。活动过程：１、制作“小树病历

7、”：队员制作“小树病历”，将自己的缺点写在小树叶的背面，贴在树干上。（注明：小树叶反面画上小虫子。）２、使用方法：“诊所”治疗成功一次，队员就将小树叶从树干上摘下来，将树叶正面朝上，并由医生写上治疗效果，然后贴在树枝上。３、治疗过程：（1）病历登记：队员先深刻反思自己的不文明行为，然后到老师、家长、队员处“求医”，最后将自己的病因，写在“小树病历”上。（2）填写要求：学校文明、家庭文明、社会文明三方面自己表现不好的地方，条目清晰，书写工整。（3）诊所治疗：从第一个缺点开始改正，一星期为一个疗程。第一个

8、疗程（自治）：队员先定自己的治疗计划，并以书面的形式上交给队长（即诊所所长），并在自己所在诊所中宣读，以便在一周中可以互相监督。第二个疗程（结对子）：由队长在小队中，找出一位在某一方面做得比较好的同学，进行一带一活动，为其树立榜样。观察期（一个月）：如果在一个月当中又出现不文明行为，将又要重新进行治疗。三、“帮助小同学”——开展“手拉手”互助活动，争做文明小伙伴。    中队开展“手拉手”活动，做好身边的“希望工程”，在集体中“学会共同生活”，指导少年儿