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时间:2018-08-09
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1、第一组资料大自然充盈着跃动的活力和生命的灵气。走进大自然,那美丽的风景会让人陶醉,那盎然的生机会让人激动……大自然中的一切都是那么美妙,它等待着我们用心灵去倾听,去感受。本组教材就是以感受大自然为专题编排教学内容的。《山中访友》向我们传递了作者对山里“朋友”的那份深厚的感情。《山雨》一文为我们描绘了一幅有声有色的山村雨景图。《草虫的村落》以丰富的想象,带我们走进了一个童话般的草虫世界。离开想象世界,走进美丽的大自然,我们感受到的是《索溪峪的“野”》那独特的景致带给人们无限的美感。本组课文在表达上有一个共同点:作者展开丰富的联想和想象,运用
2、比喻、拟人等修辞手法,从不同角度展示了大自然无穷的魅力。《山中访友》把山林中的景物想象成与“我”诉说心声的朋友,《山雨》以合理而新奇的联想把雨景描绘成一场音乐会。《草虫的村落》以独特的描述、丰富的想象赋予小甲虫以生命、美丽与智慧。《索溪峪的“野”》一文,生动的语言让读者感觉身临其境。编排本组课文的目的,一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。围绕本组专题,“口语交际·习作”安排了三方面的内容供选择:想象自己成为大自
3、然中的一员,说和写自己想象到的内容;听音响,说和写自己想到的和感受到的;交流暑期生活感受。“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等栏目,安排了引导学生交流对课文表达特点的认识,积累诗句,阅读与语文有关的有趣的故事等内容。教学时,教师要从整体上把握本组教材的特点,融会贯通,达到教学的最优化。1.山中访友(1)作者简介:本文出自著名诗人、散文家李汉荣先生之手,是他发表于1995年第三期《散文》杂志的一篇佳作。李汉荣 中国作家协会会员,著名诗人、散文家。多年来写作诗歌约3000首,散文随笔1000多篇,中短篇小说30余篇,在海内
4、外100多家报刊杂志发表诗歌、散文、随笔、杂文、小说约2000多篇(首)。(2)词语解释幽径:隐蔽、僻静的小路。德高望重:道德高尚,名望很大。波光明灭:水波忽明忽暗的样子。唱和:一个人做了诗或词,别的人相应作答。 津津乐道:很感兴趣地谈论。吟咏:“咏”的基本意思是指有节奏地诵读诗文。“吟”往往跟“咏”连在一起,含义有相同之处,也有不同之处。古人有一说,动声叫吟,长言叫咏。(3)注意下列这些字的字音、字形:“唱和”中的“和”读作“hè”,“蕴”的下面不是“温”。*2 山雨 (1)解释轻盈:一般是形容女子身材苗条,动作轻快。 啼啭:形容鸟婉
5、转地叫。(2)作者简介:赵丽宏赵丽宏男,1951年出生于上海,1977年考入华东师范大学中文系,1987年成为上海作家协会的专业作家,1988年被选为全国政协委员。他共发表作品200余万字,其中有散文、诗、报告文学、剧本、小说、评论和儿童文学。其成就以散文最为突出,作品曾二十多次在国内外各种文学评奖中获奖。3.草虫的村落(1)对词语的理解。 静谧:安宁而平静。 熙熙攘攘:形容人来人往,非常热闹。文中指的是黑甲虫来来往往的情景。 花色斑斓:色彩艳丽,灿烂夺目。 驻足痴望:指停下脚步痴痴地看着。 寒暄:见面时谈天气冷暖之类的应酬话。
6、暄:温暖的意思。 野灌丛:野生的灌木丛。灌木:一种比较矮小、丛生的木本植物。 行色匆匆:匆忙赶路的神态。色:这里指神态。 蕴藏:蓄积而未显露或未发掘。 悠悠忽忽:本文有形容神志恍惚的意思。(2)要求掌握的字。“静谧”的“谧”,字音是“mì”,注意不要念成“yì”,写的时候要注意右边部分不能写成“益”。“烘烤”一词和“火”有关,都是“火”字旁,写的时候要左窄右宽。“巷”字提醒学生第8笔是横。(3)作者简介 郭枫诗人、作家。读高中的时候,郭枫在《宝岛文艺》发表了长篇叙事诗《北方》,受到文坛瞩目。1950年起,郭枫成为《半月文艺》《中
7、国文艺》《大公报》《时代青年》《野风》《宝岛》等多种刊物的主要撰稿人。1988年开始,郭枫为了在台湾振兴中国文学而奔忙,他还在北京大学设立“郭枫文学奖”。他出版的作品有散文集《早春花束》《九月的眸光》《老家的树》《永恒的岛》、诗集《郭枫诗选》《第一次信仰》《海之歌》、论文集《高举民族文学的大旗》等。 郭枫是一位民族意识和传统意识强烈的作家,他常常通过对黄淮平原的回忆,表现他对故乡的真挚热爱之情。从上世纪50年代的《黄河的怀念》到60年代的《山》,再到80年代的《我想念你,北方》,都表现了他对古老的中华大地的深情怀念。4* 索溪峪的“野”
8、(1)解释索溪峪:湖南省张家界著名景点的名称。峪:山谷。蜿蜒:形容山脉、河流、道路弯弯曲曲地延伸。随心所欲:随着自己的心意,想要怎样就怎样。随:依从。欲:想要、希望。不拘一格:不局限于一种规格
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