2015高考地理命题密码解读微专题18土地荒漠化防治措施 word版含解析[ 高考]

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1、www.ks5u.com高考地理命题密码解读微专题18土地荒漠化防治措施【高考母题再现】【2015•新课标全国2】44、（10分）【环境保护】贵州省某喀斯特山区石漠化严重。农民在山上放牧、砍柴、找土种玉米，当地农民反映，山上的土一年比一年薄，一发大水，土全被冲走了，玉米也被冲走了，石头越来越多，最后连玉米也无法种了，生活越来越困难。简述为改善环境并提高人民的生活水平，当地政府应采取的具体措施。【答案】（10分）严格管理，恢复自然植被：将农业生产活动限制在适宜的地方；不适宜的地方实行严格保护措施，避免人类活动扰动土层，以逐步恢复自然植被。产业结构调整：引

2、导农民调整产业结构，如选择免耕的农作物，改牲畜放养为圈养等，以避免农业活动过多扰动山地很薄的土壤层。合理规划，控制人口数量：按环境承载力规划人口，将超过环境承载力的人口转移到适宜的地区。经济补贴措施：给农民适当经济补贴（包括粮食、商品能源等），解决农民的生活用粮、用柴等问题，帮助农民开辟新的生计（如手工业、第三产业等），或以经济手段鼓励农民主动保护和恢复植被。加大环境保护宣传力度：通过实际情况的对比，使农民认识保护山坡、石间土层的重要性，提高农民保护环境的自觉性。吸引社会力量：以优惠的政策鼓励个人和企业参与保护和治理环境。客土移植：将土壤资源丰富地区的

3、土壤转移至该地区。（每答出1项措施得2分，其他合理答案可酌情评分，但本题满分不得超过10分。）【解析】试题分析：分析材料结合所学知识可知，造成云贵高原水土流失，出现石漠化的原因主要是由于人口快速增长，引起土地资源的过度利用，出现过度樵采，过度放牧，过度农垦造成的，因而要加强管理，恢复自然植被，引导农民进行产业结构调整，采取经济补贴的形式鼓励农民自觉保护环境，帮助农民寻找新的经济来源，提高经济收入，同时也要加大环境保护宣传力度，吸引社会力量参与保护和治理环境，在土壤资源丰富的地区实施客土移植，以有效快速恢复植被。考点：本题考查环境保护，具体考查水土流失造

4、成的土地荒漠化防治政府能采取的具体措施，属于生态破坏。【难点中心】本题以近年来贵州省某喀斯特地貌山区严重的石漠化现象为切入点，文本形式提供材料，指出了石漠化形成的主要原因，考查石漠化防治的政府能采取的具体措施。分析文字材料可以看出该地区因经济贫困在山上过度开垦、放牧、砍柴，暴雨冲刷造成水土流失，基岩裸露，发生石漠化，所以要想减少石漠化的发生应该退耕、限牧、限樵，提醒学生要注意的是本题关键词“政府”，所以应该是政府能采取的“政策性”或“宏观工程性”措施，并且以“改善环境并提高人民的生活水平”为前提。 【考点难点突破】【知识链节】1.石质荒漠化：是指在热带

5、、亚热带湿润、半湿润气候条件和岩溶极其发育的背景下，受人为活动的干扰，使地表植被遭受破坏，导致土壤严重流失，溶岩大面积裸露或砾石堆积的土地退化现象。是岩溶地区土地退化的极端形式。可以简称石漠化，在我国主要发生在南方石灰岩地貌发育典型的地区，如云南省、广西壮族自治区、贵州省等。 2.石质荒漠化的原因（1）石灰岩地貌发育典型（2）南方夏季高温多雨（3）自然植被不断遭到破坏（4）大面积的陡坡开荒3.荒漠化形成的人为因素人为原因大大加剧了荒漠化的发展，是导致荒漠化的主要原因。形成荒漠化的人为原因，一方面来自人口激增对生态环境的压力，另一方面则是由于人类活动不当

6、，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。具体如下表所示：人为因素主要分布地区主要危害过度樵采干旱区的能源缺乏地区草场遭破坏过度放牧半干旱的草原牧区加速草场退化和沙化过度开垦干旱、半干旱沙质土壤地区，特别是沙区边缘沙质土壤肥力下降，废弃耕地变沙地，使土地沙化连片发展水资源利用不当内陆河流和山麓冲积扇地区生态用水紧张，植被退化，次生盐碱化工矿交通建设中不注意环保邻近城镇或者工矿开发区建设用地周围草场退化、沙化【技能方法】1．荒漠化的防治措施(1)合理利用水资源地区水资源的合理利用农作区改善耕作和灌溉技术，推广节水农业，避免土壤盐碱化牧区草原减少水井的数

7、量，以免牲畜的大量无序增长干旱的内陆 地区合理分配河流上、中、下游水资源，既要考虑上、中游的开发，又要顾及下游生态环境的保护(2)利用生物措施和工程措施构筑防护体系(3)调节农、林、牧用地之间的关系(4)采取综合措施，多途径解决农牧区的能源问题(5)控制人口增长2．石质荒漠化的防治措施①搞好封山育林、荒山造林、退耕还林、转变群众生产生活方式、实施生态移民等；②同时要制定优惠扶持政策，鼓励支持企事业单位、个人及非公有制经济组织参与石漠化治理；③尤其是要重视调整石漠化地区能源结构，加快农村能源建设步伐，减少森林资源的能源性消耗。 【热身训练】1.（山东省德

8、州市2015届高三3月一模考试文综【解析]）(10分)阅读图文资料，回答下列问题。材料一：从数