南山区育才二小教工手册

《南山区育才二小教工手册》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、深圳育才二小管理规范二○○二年七月（修改稿2003/2/10）育才二小简介深圳市南山区育才第二小学，座落在风景秀丽的深圳湾畔的蛇口半岛，创建于1988年9月，1995年被评为广东省一级学校。校园占地面积13610.5平方米,建筑面积11792.35平方米。现有教学班36个，学生1670人。我校始终坚持全面实施素质教育，信奉“人人都能成功，个个都可成才”的办学理念，以“高起点、高标准、高品位、高质量”为目标，以一切为学生的终生发展，培养新世纪的创新人才为出发点，坚持以人为本、整体构建、全面育人、创新发展的育人模式，不断提高办学质量，争创深圳的品牌学校。一、整齐的

2、教师队伍育才二小拥有一支高学历、高素质、高水平的师资队伍。我们以“结构合理、师德高尚、业务精良、充满活力”为选拔聘用教师的标准；以“整齐高效、具有现代化素养”为建设教师队伍的目标。学校现有专任教师93人：具有大专及大专以上学历的80人，占86%；特级教师1人，中学高级教师2人；小学高级教师70人；中青年教师73人，占78.5%。二、配套的设备设施1、 校园规划美观教学楼、综合楼造型别致，教学区、运动区、办公及生活区分配合理。在校园中心，屹立着一座雕像；拟新扩建的教学楼，将矗立在校园的南面；即将起用的学校运动场全部实现塑胶跑道和天然草皮。2、功能室设备设施齐全区

3、政府投资150多万元为学校建成了校园网，共设有368个终端信息点，网络采用星型拓朴结构，“千兆为主干，百兆到桌面”。交换机、服务器采用最新产品和最好配置，容量达570G。119学校的36个教室装备了电视机、实物投影仪、录音机，为每位教师配备了一部笔记本电脑，实现了新式的“四机”合一。3、经费逐年增长1999年708.15万元，2000年713.34万元，2001年829.13万元。三、科学的管理体系1、学校管理网络化管理者即是服务者。2、管理机制人本化我们始终坚持以人为本的原则，实施“德治、情治、法治、才治、廉治”的管理理念。3、评价手段多元化采取多角度与多层

4、面评估相结合的评价方法。四、鲜明的办学特色我们本着“人无我有，人有我精，人精我特”的创新理念，以科研引路，全员参与，扬长避短，服务全体学生，勇于创新。1、德育居首树新风我们坚持把德育放在首位，努力探索“以德治校，全员育人”的路子。注重德育工作的改革创新，开展了“群、环、场”育人模式的探索。构建了学校、家庭、社会协同育人的网络系统，全心全意地做好育人工作。本学期，我校被团中央少工委命名为“素质教育实验基地”。2、教学改革探新路（1）积极参与国家课程改革实验。（2）进行《信息技术与课程整合的教学实验》课题研究。（3）进行《小学语文自能读书研究》课题研究。（4）我校

5、被中国数学教学研究发展中心授予“小学数学教改实验学校”。同时，承担南山区“如何加强学科渗透开展综合实践应用活动”课题的研究。（5）在一年级开设剑桥少儿英语实验班，聘请外籍教师授课。（6）我校教师设计制作的《多媒体辅助自然教学》计算机软件，由人教社向全国推广。3、全面发展育新人我校从1988年至今，坚持每年举行“校园三节”：体育节、艺术节、科技节。为学生们充分展示艺术、科技、体育等各方面才能提供机会。我校的队列广播体操在南山区中小学生队列广播体操比赛中，荣获第一名，我校同时荣获深圳市中小学生队列广播体操标兵学校。五、良好的办学效益1、各类获奖统计1997年7月，

6、我校荣获全国“拉手十佳学校”；1191999年9月，我校学生杜珉书被评为全国十佳少年，原大队辅导员刘森力被评为全国十佳辅导员；2001年 ，获深圳市雏鹏行动先进大队；我校教师获全国先进称号的一人，获市级先进称号的11人，获南山区先进称号的263人；学生获全国表彰的3人，获市级表彰的38人，获南山区表彰的179人。2、社会影响与舆论评价学校教育教学的显著成效，吸引了众多市民甚至国际友人的目光。要求来校就读的孩子与日俱增，学位年年爆满。育才二小有着辉煌的历史，取得过骄人的成绩。我们将把握机遇，继往开来，力争把我校建成全国一流名校。目录119第1章育才二小管理工作综

7、述1．1办学指导思想及目标1．2管理指导思想1．3管理体制1．4育才二小管理架构示意图1．5教师职业道德规范1．6育才二小教师工作守则1．7教代会规程第2章校领导职责2．1校长的职责2．2书记的职责2．3分管学生思想教育工作副校长职责2．4分管教学工作副校长职责第3章校务办公室职责及相关制度3．1校务办公室岗位职责3．2校务办公室主任、副主任职责3．3团支部书记职责3．4人事干部职责及相关制度3．5档案管理人员职责及相关制度3．6司机职责及相关制度3．7校务办公室相关的其他制度第4章德育处职责及相关制度4．1德育处工作职能4．2德育处领导职责4．3大队辅导员职

8、责4．4年级组长、班主任职责及相关制度