2011年潍坊市中小学语文主题学习实验督导评估方案

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1、潍坊市教育科学研究院潍坊市教育科学研究院关于公布《2011年潍坊市主题学习实验督导评估方案》的通知各县市区教研室、市直各有关学校：潍坊市教育局将各县市区2011年开展语文主题学习实验的情况列入了2011年督导评估工作之中，并责成潍坊市教育科学研究院进行专项过程性督导，现将潍坊市中小学主题学习实验督导评估方案发给你们，请根据方案中评估标准做好各项实验工作。特此通知。二〇一一年六月一日2011年潍坊市中小学语文主题学习实验督导评估方案潍坊市教育科学研究院4根据市教育局安排和《潍坊市2011年县市区教育部门工作督导评估方

2、案》的相关规定，市教科院负责2011年潍坊市中小学主题学习实验的督导评估工作，现将督导评估方案公布如下：一、指导思想通过中小学主题学习实验督导评估，进一步推动主题学习实验的开展，区域推进中小学语文课堂教学的改革，持续提高学生的语文素养，养成良好的读书习惯；丰富和完善优秀教育教学成果，引领一线教师积极进行课堂教学改革，走“轻负担高质量”的教学之路，促进教师专业化发展；提升全市语文教育教学质量，培养学生创新精神、实践能力，促进学生健康、全面发展。二、督导评估的主要内容及标准1、中小学语文主题学习实验材料配备情况该项占4

3、0%。督导评估的主要依据是2011年各县市区小学、初中各年级学生总数中，配备主题学习实验用书的情况。①根据各县市区2011年两次实验用书的总数，计算2011年度各自更新实验用书的比率。公式为：实验用书比率=2011年主题学习丛书总套数各县市区中小学生学籍数②根据各县市区更新实验用书的比率情况，确定各县市区更新实验用书比率基数。③将各县市区更新实验用书比率与比率基数相除，得出各县市区的系数，再乘以40分，即为各县市区该项得分。公式为：4×40该项得分=实验用书比率比率基数小学、初中该项满分均为40分。小学、初中平均分

4、，即为该项得分。2、2011年各县市区主题学习实验开展情况该项占60%。督导评估的主要依据是2011年各县市区小学、初中主题学习实验开展的情况。计分办法包括如下几个方面：①领导重视，了解主题学习实验情况，各县市区有具体可行的年度实验方案，每学期都有实验总结，得10分；否则不得分。②实验教师研究气氛浓厚，积极性高，有相关论文或成果发表在《实验通讯》上或其他正式报刊上介绍，每篇得1分，最高得20分。③形成了特色鲜明的校园文化，提高了学生的读书积极性，能够经常组织所属学校开展各类读书展示活动，每次活动得2分，最高得10分

5、。④实施“名师”工程，培养了一批师德高尚、素质良好、业务精湛的名师队伍，产生了较大影响。其中，被推荐到其他县市区进行交流的得2分，被推荐到其他地市交流的得5分。本项最高得10分。⑤积极参加全市组织的各项实验活动，在全市主题学习实验研讨会上进行经验交流或提供公开课，每人次得2分。最高得10分。小学、初中平均分，即为该项得分。小学、初中该项满分均为60分。小学、初中平均分，即为该项得分。3、有下列情况之一者，学段总成绩直接得满分①4承担过市级以上主题学习研讨会议，为市级以上研讨会议提供过现场。②充分发挥《主题学习实验通

6、讯》的指导作用，并以县市区为单位出版过专刊。③在省级以上刊物报道过本县市区的经验，获得较大反响；或实验教师在省级以上会议（包括论坛等）介绍过主题学习经验。④举行过县市区主题学习成果推介会议或研讨会议。⑤实验教师应邀到外地讲课或作主题学习专场报告。⑥学生的作品被选入《主题学习丛书》，或有10名以上的学生作品在省级以上刊物发表。⑦在主题学习实验中，取得重大研究成果。4