《绕着边境走一圈》教学案例

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1、《绕着边境走一圈》教学案例单元题目：可爱的祖国主题1：我们生息的国土课题2：绕着边境走一圈学生实态：随着年级的升高，小学生的认识能力也在逐步地增强，经过两年多的学习活动，小学生对这门新课程有了更多的认识和了解，新颖的画面，开阔的空间，丰富的活动，激发了学生的学习热情，使学生对品德与社会课产生了浓厚的兴趣，学生收集和整理信息的能力得到了进一步的发展。但是他们识图的能力并不是很强，所以，在教学中教师要根据学生已有的能力水平，按照一定的方向和位置去查找与我国相邻和隔海相望的国家，并在课前布置学生通过各种途径，收集这些国家的有关资料和图片，及音像资料，并通过交流与展示，加深学生

2、对邻国的认识和了解，增强学生的国际意识。教科书分析：本课是第二单元“可爱的祖国”中，主题三“文明的曙光”中的第二课。《绕着边境走一圈》通过7张照片，向学生们展示了我国部分邻国的风土人情，并通过一张地图和问题的提出，激起学生对邻国的浓厚兴趣，为学生了解我国的邻国打下了基础。在教学中，教师不仅要充分利用教材中的课程资源，而且要布置学生课外进行大量的收集活动，对我国的主要邻国的社会状况做更多的了解，增强学生的国际意识。课程资源开发学生准备：课前收集与我国相邻和隔海相望的国家的有关文字、图片和音像资料等，并进行归纳整理，以备课上交流。教师准备：在课前也应准备与这些国家有关的资料

3、，对这些国家做初步的了解。准备祖国政区图。教学目标：1、通过了解我国的范围，进一步感受祖国的辽阔，产生深深的爱国之情，激发学生的民族自豪感。2、学习在地图上查找与我国在陆上和隔海相望的国家，逐步提高识图的能力。3、通过探究邻国的社会状况，收集相关资料，增强学生的国际意识。教学结构课时安排：1课时教学整体结构：1、导入新课2、找一找3、说一说4、赛一赛5、总结实施过程：（课堂纪实）一、导入新课师：我国是世界上陆地面积最大的国家之一，我国的陆地面积有多少？生：我国领土面积是960万平方公里。师：对，我国的领土面积同整个欧洲的面积差不多相等，你知道为什么在寒冷的冬季北方的小学

4、生在滑雪，而南方的小学生却在洗海澡；东海之滨的小学生正在上课，而新疆的小学生还没有起床吗？生：根据自己的理解发表意见和看法。师：（出示祖国政区图）我们伟大的祖国幅员辽阔，从东部海滨，到西部的帕米尔高原有5200千米，从最北面的黑龙江漠河到最南端的曾母暗沙相距5500千米，所以东西南北才会出现这么大的差距。我国不仅有辽阔的领土和海域，还有漫长的海岸线和陆上疆界线，这节课我们就沿着边境走一走，看一看有哪些国家与我国相邻或隔海相望。二、找一找师：我国周边有许多国家，自古以来我国人民就与自己的邻居友好相处，互通有无，建设自己的家园。那么，与我国在陆地上相邻的国家有哪些呢？下面请

5、同学们以小组为单位，从鸭绿江口开始，也可以从南部开始，寻找与我国相邻的国家，并按顺序做好记录。生：以小组为单位，在祖国政区图上查找与我国相邻的国家。师：巡视，指导。师：下面各小组汇报一下你们查找的结果。生：各小组汇报查找结果。师：数一数，在陆地上一共有几个国家与我国相邻？生：有15个国家与我国相邻。师：下面老师说一个国家的名称，你能很快在地图上找到吗？生：按照老师说的国家名称，在图上指出这些国家在图上的位置。师：谁能到前面指图说一说有哪些国家与我国相邻？生：到前面指图介绍与我国相邻的国家。师：在陆地上与我国相邻的国家有15个，同学们看图，在祖国的东面、东南和南面，隔着茫

6、茫的大海，还有几个与我国隔海相望的国家，东面有哪几个国家？生：东面有日本、韩国。师：东南面和南面呢？生：有菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱等。师：与我国隔海相望的主要有韩国、日本、菲律宾、马来西亚、印度尼西亚、文莱等6个国家，很久以前，我国沿海一些居民纷纷横渡大海，到达这些国家，和当地人民一起进行开发和建设，促进了当地经济的发展，也和当地人民结下了深深的友谊。三、说一说师：你对祖国的邻邦有哪些了解？下面请同学们把你搜集到的有关这些国家的位置、面积、气候、人口、民族文化、风土人情、语言、宗教、食品、服装等资料，以及图片、照片和音像资料等展示给同学（可以是某一个方面的内容

7、）。生：以小组为单位，交流展示。师：参与学生的交流活动，并选择有代表性的资料，做全班交流。师：把你搜集到的有关其他国家的情况向大家做以介绍。生：个别学生向全班同学做介绍。师：针对学生的交流情况，做适当的补充交代。生：倾听，观看。四、赛一赛师：请你写出与我国相邻的国家，写出六个就可以得到一面红旗。生：写出自己知道的六个与我国相邻的国家。师：请你根据自己的了解连一连。樱花之国印度万象之国老挝电影王国日本神龙之国锡金锦绣江山韩国山顶之国不丹五、总结：师：我们应该与这些国家怎样相处呢？生：应该友好相处。生：要互相帮助。生：要互相支持。师：你知道我