函数综合练习一_教师

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1、(一)选择题(共8题)1.(福建卷理4文7)函数的零点个数为A.0B.1C.2D.3【答案】C【解析】当时,令解得;当时,令解得,所以已知函数有两个零点,选C。【命题意图】本题考查分段函数零点的求法,考查了分类讨论的数学思想。2.(湖南卷理8)用表示a,b两数中的最小值。若函数的图像关于直线x=对称,则t的值为A.-2B.2C.-1D.1【命题意图】本题通过新定义考察学生的创新能力,考察函数的图象,考察考生数形结合的能力,属中档题。3.(全国Ⅰ新卷理11文12)已知函数若互不相等,且则的取值范围是(A)(B)(C)(

2、D)【答案】C解析:不妨设,取特例,如取,则易得9,从而,选C.另解:不妨设,则由,再根据图像易得,故选C.4.(山东卷理11文11)函数y=2x-x2的图像大致是【答案】A【解析】因为当x=2或4时,2x-=0,所以排除B、C;当x=-2时,2x-=,故排除D,所以选A。【命题意图】本题考查函数的图象,考查同学们对函数基础知识的把握程度以及数形结合的思维能力。5.(陕西卷理10文10)某学校要召开学生代表大会,规定各班每10人推选一名代表,当各班人数除以10的余数大于6时再增选一名代表,那么,各班可推选代表人数y与

3、该班人数x之间的函数关系用取整函数y=[x]([x]表示不大于x的最大整数)可以表示为【】A.B.C.D.【答案】B【解析】(方法一)当除以的余数为时,由题设知,且易验证知此时,当除以的余数为时,由题设知,且易验证知此时,故综上知,必有,故选.6.(天津卷理2)函数f(x)=的零点所在的一个区间是(A)(-2,-1)(B)(-1,0)(C)(0,1)(D)(1,2)【答案】B【解析】因为,,所以选B。【命题意图】本小题考查函数根的存在性定理,属基础题。7.(天津卷文4)函数f(x)=9(A)(-2,-1)(B)(-1

4、,0)(C)(0,1)(D)(1,2)【答案】C【解析】因为,,所以选C。【命题意图】本小题考查函数根的存在性定理,属基础题。8.(浙江卷文9)已知x是函数f(x)=2x+的一个零点,若∈(1,),∈(,+),则(A)f()<0,f()<0(B)f()<0,f()>0(C)f()>0,f()<0(D)f()>0,f()>0解析:选B,考察了数形结合的思想,以及函数零点的概念和零点的判断,属中档题3.(江苏卷14)将边长为1的正三角形薄片,沿一条平行于底边的直线剪成两块,其中一块是梯形,记S=,则S的最小值是_____

5、__▲_______【答案】[解析]考查函数中的建模应用,等价转化思想。一题多解。设剪成的小正三角形的边长为,则:(方法一)利用函数的方法求最小值。令,则:故当时,S的最小值是。(方法二)利用导数求函数最小值。,,9当时,递减;当时,递增;故当时,S的最小值是。4.(全国Ⅰ卷理15)直线与曲线有四个交点,则的取值范围是【答案】(1,y=1xyaO【命题意图】本小题主要考查函数的图像与性质、不等式的解法,着重考查了数形结合的数学思想.【解析】如图,在同一直角坐标系内画出直线与曲线,观图可知,a的取值必须满足解得.5.(

6、天津卷理16)设函数,对任意,恒成立,则实数的取值范围是.[【答案】【解析】由题意知:在上恒成立,在上恒成立,当时,函数取得最小值,所以,即解得或。【命题意图】本题考查函数中的恒成立问题,考查化归与转化的数学思想。6.(天津卷文16)设函数f(x)=x-,对任意x9恒成立,则实数m的取值范围是________【答案】【解析】因为对任意x,恒成立,所以当时,有对任意x恒成立,即,解得,即;当时,有对任意x恒成立,x无解,综上所述实数m的取值范围是。【命题意图】本题考查函数中的恒成立问题,考查函数与方程思想、转化与化归思

7、想。7.(重庆卷理15)已知函数满足:,,则=_____________.【答案】解析:取x=1y=0得法一:通过计算,寻得周期为6法二:取x=ny=1,有f(n)=f(n+1)+f(n-1),同理f(n+1)=f(n+2)+f(n)联立得f(n+2)=—f(n-1)所以T=6故=f(0)=.(三)解答题(共3题)1.(广东卷文20)已知函数对任意实数均有,其中常数为负数,且在区间上有表达式.(1)求,的值;(2)写出在上的表达式,并讨论函数在上的单调性;(3)求出在上的最小值与最大值,并求出相应的自变量的取值.w_

8、w*w.k_s_5u.c*o*m9(2)当时,当时,当时,f(x)=c.当时,此时:2.(湖南卷理20)已知函数对任意的,恒有。(Ⅰ)证明:当时,;(Ⅱ)若对满足题设条件的任意b,c,不等式恒成立,求M的最小值。93.(上海春卷20)已知函数,且(1)若函数的反函数是其本身,求a的值;(2)当时,求函数的最大值。9内部资料仅供参考9JWKffw

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