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时间:2018-08-09
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1、二、学好普通话的主要方法:1、发音训练:弄清每个声母、韵母、调值的发音部位和发音办法。过好音值关。2、正音训练:掌握现代通用汉字的正确读音(包括多音字)。过好音类关。3、语流训练:掌握多音词语连续后的各种语音变化规律。过好语流音变关。4、语调训练:按照语义、语气和表达的需要,掌握好停顿、轻重音、快慢和抑扬升降的规律。过好语调关。5、四多:多听广播、多交流、多读文章、多查字典。普通话测试培训前言一、学习普通话的重要性:1、交流的需要2、竞争的需要3、素质的需要4、职业的需要三、普通话的定义:以北京语音为标准音,以北方语为基础方言,以典范的现代白话
2、文著作为语法规范的现代汉民族共同语。四、普通话的形成:春秋战国时期已经形成,孔子使用的“雅言”就是共同语,到汉朝才称为“官话”。1955年国家把普通话确定为汉民族共同语。五、福建方言对学习普通话的影响:汉语的八大方言:北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、闽北方言、闽南方言、粤方言第一讲:普通话水平测试的等级、内容及评分标准一、等级的确定:一级甲等要求:97—100分一级乙等要求:92-97分二级甲等要求:87---92分二级乙等要求:80---87分三级甲乙等要求:70---80分注意:1、所有测试都要录音备查,考一级的初试过关后报省
3、语委,并组织三个国家级测试员进行复审。2、一级若达不到要求可降为二级,若报二级达到一级只能按二级评定。二、内容及评分标准:第一题:读单音节字词,100个音节,不含轻声儿化,限时3.5分钟,10分。评分:语音错误,每个音节扣0。1分,读音缺陷,每个音节扣0.05分。第二题:读多音节词语,100个音节,其中双音节词语45—47个,三音节词语2个,四音节词语1个,限时2.5分,共20分。评分:语音错误,每个音节扣0.2分,语音缺陷、包括变调、轻声、儿化韵读音缺陷,每个扣0.1分。一、读单字聋破临吹凡纫抓熔填号(号称)公坏辞壑纲奶拽拖拯节(节目)回萨莽
4、光辍收诱奏围颈(颈椎)棉既扭按峦虐某匿钩看(看病)存罪琼瞬迥细申痱澳扛(扛枪)汾目跋恻香跃耍锯坑露(露天)憋念蜷瞪哑雾来院挨(挨打)稍(稍微)肆浊缤堵夏怎情酸场(场地)台(台风)耘盼迟沦线招群他得(得到)削(削铅笔)磺碰跛诺瞧芝惹剜打(打击)谁(口语音)二、读词语灾难恋爱笸箩水球做活儿表层鸦片恶劣中断不要操心费用电灯逃走那些(书读音)病状略微校长会话带走审美名誉热流说合兔儿爷谬论选举温暖反抗寒假形容抽象数学崩溃一个劲儿司机枸杞提高穷人子孙财主恐慌沉没防止平均传阅扇面儿外行阿门将官(将领)第三题:选择判断,限时3分钟,10分1、词语判断:从普通话
5、与方言词语对照表中列举10组普通话与方言意义相对应但说法不同的词语并读出。如:货箱集装箱头皮屑头屑评分:判断错误每组扣0.25分。2、量词名词搭配:从普通话常见量词和名词搭配表中选10个名词和若干量词,有应试人搭配并读出符合普通话规范的10组名量短语。如:头、条、粒、个----牛、鱼、黄豆、西瓜。评分:搭配错误每组扣0.5分3、语序或表达形式判断:从普通话与方言常见语法差异对照表中举出5组普通话与方言意义相对应但表达不同的短语或短句。评分:判断错误每组扣0.5分。注意:答题时语音错误,每个错误音节扣0.1分,如判断错误已经扣分,不重复扣分。第四
6、题:朗读短文,400个音节,限时3分,共30分。从50篇作品中选取,读双斜杠前的400个音节。评分:(1)每错1个音节扣0。1分,漏读或增读1个音节扣0。1分。(2)声母或韵母系统缺陷视程度扣0。5或1分。(3)语调偏误视程度扣0。5分、1分、2分。(4)停连不当视程度扣0。5分、1分、2分。(5)朗读不流畅视程度扣0。5分、1分、2分。第五题:命题说话,限时3分,共30分。从给定的两个话题中任选1个进行。评分:(1)语音标准程度,共20分。(2)词汇语法规范程度,5分。(3)自然流畅程度,5分。第二讲普通话音系介绍一、语音的结构单位由许多词按
7、照一定的语法规则组织构成的句子。(一)音节和音素音节 音节是自然的语音单位。音素 音素是最小的语音单位。(二)元音和辅音音素按发音特点成两大类:元音和辅音。元音 发音时,颤动声带,声音响亮,气流在口腔不受到阻碍。辅音一般要跟元音拼合,才能构成音节。(三)声母、韵母、声调声母 声母是音节开头的辅音。例如:“买mǎi、媚mèi”开头的“m”就是声母。韵母 韵母是音节中声母后面的部分。声调 声调是音节的高低升降形式,它是由音高决定的。二、普通话的音位系统能够区分意义的音素叫音位。例如:“布bù”和“铺pù”,就是靠b、p两个音素来区分的,b、p就是音
8、位。普通话能区别意义的音素有元音音素10个,辅音音素22个,构成普通话的音位系统。三、普通话的声、韵、调系统从声韵调系统来看,普通话有声母22个(含零
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