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时间:2018-08-09
《住校中学生想家怎么办——如何引导中学生渡过思家关》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、中学生正处于人生的春天,是告别幼年走向独立人生道路的转折点,是独立性和依赖性矛盾错综的时期。尤其是对刚从初中升入高中的高一新生,由于环境的改变、学习要求的提高,许多同学会出现一系列不适应的心理过渡现象。如果我们不能及时发现、重视并给予正确的引导、纠正,将会在很大程度上影响其正常的学习生活,影响其身心的健康发展。因此,我们必须充分认识,并以此为切入点,对症下药,努力调整其心理状态,帮助他们尽快适应高中的学习生活,培养健康向上的人格,为今后的发展打好基础。在我们学校,不少高一新生由初中时的走读生变为现在的
2、寄宿生,从周记上反映的情况看,许多学生流露出对父母对家庭强烈的思念意识。在此,谈谈我自己对这个问题的想法和做法。一、思家现象的剖析1、生活上的依赖感对刚刚进入高一的寄宿生而言,生活上由过去依赖性的家庭生活突然转变成独立性的集体生活。他们当中大多是独生子女,缺乏独立生活的经验和生活自理能力。平时在家父母的呵护、照顾,形成了他们“衣来伸手,饭来张口”的极强的依赖性。一下子要面对吃饭、洗衣服这样简单而又具体的问题,往往会手足无措。另外无计划用钱,不合理安排饮食,自我意识强而很少考虑别人的需求之类的弊病暴露无
3、疑。尽管他们有独立自主的主观愿望,但没有一定的生活能力与之相适应。他们为之苦恼,又感到无奈。若不及时加以调整,任其发展,必将影响正常的在校学习生活。2、感情上的依托感离开了亲人,感情上失去了依托,容易产生失落感。面对陌生的环境陌生的人,在感到新鲜好奇的同时,会产生紧张、不安的心理。此时易对新的教师产生抵触情绪。加上有可能对新的学习内容和学习方法暂时不适应,不能正确对待学习上遇到的困难,可能产生厌学情绪,并迁怒于教师。此时,迫切需要建立学生对教师尤其是班主任老师的尊敬和仰慕之情。它能及时地填补因失去父母
4、感情上的依托感而带来的感情上的空白。它能增加学生积极向上的内动力。3、认知和技巧方面的不成熟高一的学生,缺乏与人交往的经验、缺乏足够的交际技巧,常常导致渴望与人交往的开放性与自身内心的封闭性的矛盾,进而产生焦虑、烦躁、苦闷、孤独的心理,于是思念亲人,心情忧郁,精神不振。二、思家现象的疏导剖析了原因,我就有的放矢,从以下几个方面着手工作。1、心理上辅导、生活上关心高中新生最先最多接触的就是班主任老师,对班主任相对比较依赖。我就利用此一契机,加强与全班学生的接触,尽快了解掌握每个学生的个性特点和心理需求,
5、使新生能够在短时间内与老师、同学建立起和谐融洽的人际关系。超前预见可能出现的不适应现象及调控难度,做到主动防范,使学生能尽快地消除不适应感,顺利地渡过过渡期。 我对学生讲,老师看见许多学生周记里写到对家庭父母的思念内容,感情是那样的真挚感人,这是人性中很美好的东西,应该得到理解和尊重。但是,如果因此而影响到我们正常的在校学习生活,那么就应该好好加以反思了。对我们而言,想家只能是暂时的,而学习是永恒的。要知道,你父母将你从那么远的地方送到我们这儿来上学,目的是什么。明晰了目的,我们才能以饱满的热情,迎接
6、新的生活。我们都知道一个简单的道理:雏鹰要想翱翔蓝天,就必须离开父母温暖的羽翼,用自己稚嫩的翅膀去接受风雨的洗礼。于此同时,我还通过个别谈心的形式予以针对性的指导。比如,某一学生的周记中写道,每天晚上上床后,就情不自禁地流泪想妈妈,当梦里出现与妈妈相见的场面,甭提有多开心了。另一个学生写道,从星期一开始就盼望周末放假的日子。我都一一通过个别谈心的形式,及时化解他们的心理问题。通过个别谈心,使他们尽快适应新的学习生活和人际环境,缩短了心理过渡期。班上有个学生双手残疾,在学生食堂就餐有诸多不便。我主动同三
7、楼的教师伙食房的工作人员商量,安排他到那儿就餐。在指导中,我要求他们要尽快熟悉环境,了解熟悉学校各方面的情况,增加感性认识,消除陌生感。还引导学生面对寄宿生活,要掌握积极倾听的技能。教育他们能够对他人的情感表示尊重和理解,学会虚心向同宿同学学习,对他人的长处表示赞赏,培养与他人和谐相处的良好心理。在处理人际关系上,要善于结交朋友。当你感觉到孤独时,朋友会给我你带来欢乐,当你感到委曲时,朋友会给你安慰。有了朋友,生活就变得绚丽夺目,有了朋友,苦和甜都有人分享。朋友多了生活也就变得快乐了,想家的念头也就会
8、少了。此外,一个干净、整洁、优雅的宿舍环境,会让身居者感到亲切、心情舒畅。做到了以上几点,我们就应该将精力投入到学习中,要知道学习是快乐的,学习是一种情操的磨练。当我们在书籍中畅游、在练习中思考的时候,我们就会被知识所吸引,我们就会因成功而自豪,我们就会因学习而快乐。2、组织各项活动尽快建立一个团结、健康的班集体,发挥班集体的作用,使人人都感到集体的温暖,从而摆脱失落和孤独感。通过组织各种集体活动,有利于新生间交流思想,沟通情感,使他们尽快的溶入新的集体
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