《以“故事表演”引路 以“游戏形式”护航》

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1、以“故事表演”引路以“游戏”护航——管窥故事表演游戏促进幼儿的创造力【摘要】故事表演游戏是深受幼儿喜爱的一种游戏活动。它是根据幼儿熟悉的儿童文学作品内容，以表演的形式，通过角色对话、动作、手势、表情、词语等手段，创造性地表现和再现文学作品的一种游戏。而正因为它是以文学作品的内容情节为依据，幼儿在游戏中往往只是简单、机械地再现作品。其实故事表演游戏本身具有自发性和创造性，幼儿在表演时，需要运用已有的知识经验，通过头脑的加工，进行再创造和创造想象，创造性地运用动作、表情、增减情节角色、删改对话、替换词语等，因而它是一种极富有创造性的游戏活

2、动。【关键词】故事表演；游戏；创造力【正文】而在平时我们组织故事表演游戏时，却发现孩子们丢失了这种创造意识。原因何在呢？仔细考虑，这主要的一个原因还在于作为教师的我们。老师在活动中的做法，直接导致了幼儿创造性的存在与否。那我们应该怎样做才能在故事表演游戏活动中促进幼儿创造力的发展呢？我在课题研究的经历中得到如下一些经验——有以下关键的几点关键一：选材选择内容是故事表演游戏活动中一个重要环节。教材的内容是否适合幼儿的最近发展区直接影响了幼儿参与游戏的积极性。5维果茨基指出：游戏创造了幼儿的最近发展区。而幼儿在故事表演游戏中的表现又是超出

3、他的实际年龄，高于他在日常生活中的表现。因而教师应该做一个有心人，能够十分细心地观察，及时地了解幼儿的兴趣、需要和经验，只有让幼儿喜欢这一活动，才能充分地调动幼儿。以往，我们往往忽略掉幼儿的经验，其实幼儿的经验在游戏中起了很大的作用。比如，我们了解到幼儿的兴趣所在，于是就选择了故事《狐假虎威》让幼儿进行表演。同时又让幼儿跟生活道理联系起来，幼儿的兴致自然很高，发挥得也更自然，更富有创意。孩子们在讨论个狐狸与老虎的角色特点后，都纷纷发言：狐狸是很狡猾的一种动物，我们在表演它的时候，要注意眼神的，要有狡猾的眼神，还有表情也要奸一点。可见，

4、幼儿在故事的经验也是很丰富的。谭旭祺说：老师是森林之王，表演的时候当然是很威风的样子，最好是把头抬高一点，不要笑！钟道晴也忍不住说：扮演老虎时张开爪子用力一点就会很威风啦，我在故事书看到过的，还一边说一边做动作呢！……这无一不是幼儿的经验在发挥作用。其实，我们选择的故事，一般内容都很简单，如果要表演，没有生活经验的加入，往往索然无味。游戏中真正的乐趣就是孩子们所增加的这些创造性的语言和情节，它给故事表演游戏注入了新的活力，内容更加贴近幼儿生活，对幼儿也更具有了吸引力。关键二：材料材料是故事表演游戏中不可缺少的物质基础，它能吸引幼儿，激

5、发幼儿游戏的意愿与兴趣，提示幼儿在一定的游戏情景中进行表演。而材料的创造性推动了整个游戏的创造性。教师要帮助并吸引幼儿一起准备道具、布景和服装等，并在活动中充分发挥幼儿的主动性和创造性。如让幼儿根据表演作品确定需要哪些道具，想想可以采用什么物品进行替代，让他们参与道具的设计与准备。例如，在戏剧表演活动《孙悟空三打白骨精》的场景布置时，我请孩子们制作所用道具：如意金箍棒、九齿钉钯等等。我提问小朋友：“这些武器道具可以用什么东西做呢？你们打算要布置一个什么样的场地，需要用些什么呢？然后让孩子们来布置，想想布置成什么样子，让孩子们自己商量确

6、定。孩子们积极地开动脑筋，还开展了一个设计会，想出的点子也是层出不穷。在这其中，我并不出谋划策，只是作为幼儿活动的引导者、支持者和鼓励者。最后，孩子们还自发地互相评论起各自的“作品”来，在评价中，幼儿互相启发、互相学习，使道具的设计与准备水平逐渐提高，创造性的萌芽从中得到发展。幼儿的主动性提高了，创造性得到了很好的发挥。动作三：引导皮亚杰说过：每当过早地教一个孩子那种他能自己发现的东西时，就抑制了孩子发现它的机会，也就抑制了对它的完全理解。在故事表演游戏中，我们就更要放手让幼儿自己去演，指导只能适度，教师干预过多，只会让幼儿的创造性失

7、去。1、利用启发式、商谈式的方法引导5在组织幼儿故事表演游戏的过程中，我发现，每次幼儿自己表演时都比较单调，不是孩子们没有相关的生活经验，而是他们的思维一时还不能和正在表演的内容相吻合，这时便需要老师从旁启发性的引导，就能把幼儿的潜力挖掘出来充实表演情节。如《小兔乖乖》中的小兔这一角色，不同幼儿表演角度也不同，有的幼儿把它表现为一只娇气的小兔，依偎在兔妈妈的身边，细声细语的说话：“妈妈，要快些回来哟。”有的幼儿把它表现为聪明的小兔，骨碌碌转个不停的眼睛，好象时刻在想着主意，思考着问题。有的幼儿则张开双臂，将其他小兔保护在身后，那坚定的

8、语气、宏亮的嗓门、毫不畏惧的神情，刻画出一只勇敢的小兔形象。幼儿的自主性带来了表演的多样性和丰富性，进一步提高了幼儿表演的情趣。另外，教师还可以用商量的口吻与孩子一起商量表演的方法，而不是教幼儿怎样表演，这样幼儿演起来也