幼儿大班语言教案找来的开心

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1、精品文档幼儿大班语言教案找来的开心设计意图：快乐是一种生活态度，一种健康向上的生活态度，一个人要学会这种态度，其实并不容易，如果在学前班就教会幼儿要健康快乐的生活，在不开心的时候学会自己去寻找快乐，那么我想，这将会为其今后形成良好的心里素质，打下基础。快乐不是从天而将的，是需要自己去寻找的，在本次活动这个小故事里，通过棕熊蓬蓬自己寻找快乐的故事，教育幼儿，如何去寻找快乐，体验快乐。不仅如此，在结束部分，要教会幼儿，快乐是可以分享的。活动重点：理解故事内容，能用较完整的语言复述故事。活动难点：体验快乐，学习寻找快乐的方式。活动目标：1、理解故事内容，能用较完整的语言复述故事。2、体验快乐的情

2、绪，学习寻找快乐的方式。活动准备：1、棕熊头饰。2、教学挂图《找来的开心》，故事录音带。3、《语言》下p14-15活动过程：开始部分：师：小朋友，你们今天高兴吗？幼儿回答??2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师：那你们有没有心烦的时候啊？要是心烦了该怎么办呢？幼儿简单的回答，教师不做评论。师：今天我们这里来了一位客人，你们看他是谁啊？，幼儿回答。基本部分：师：他的名字叫蓬蓬，你们看，他高兴吗？幼儿：不高兴。师：对了，棕熊蓬蓬觉得很烦，它看什么都不顺眼，连最喜欢的蜂蜜都不想吃了。那么它会怎么办呢？小朋友猜猜看，幼儿猜想师：它很不开心，它决定去找开心，

3、那么他会不会找到啊，他是怎么做的呢？我们一起去看看，师：蓬蓬走出了家门，它看见谁了？师：熊猫奶奶在干什么？熊猫奶奶看报纸时候坐在哪里，表情怎样？你看出来她开心吗？，用一个词来形容是什么？蓬蓬会怎么说？一起听老师将这讲故事，师讲第二幅图蓬蓬说着走开了，我们看他又遇见了谁？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档幼儿：黄狗大叔。师：黄狗大叔手里拿着什么？他在做什么？他开心吗？，你从那里看得出来？他的表情是什么样的？笑呵呵的，师讲第三幅图。蓬蓬又走啊走，他又看见了谁？师出示第四幅图幼儿：小鸭子师小鸭子在干什么？幼儿：捉鱼、游泳。师：它们快乐吗？蓬蓬会怎么说？师

4、：谁来讲一讲这幅图？师对于讲的好的幼儿给予鼓励。师：蓬蓬看见别人都很开心，决定自己也要努力寻找开心，他心烦的走呀走，不知不觉来到了小猪乐乐家的门口。我们看，发生了什么事儿了？幼儿自己讲述师小结：原来是乐乐家的门牌掉了，正好砸在了蓬蓬的头上，蓬蓬被砸的大叫一声：“哇，好疼啊！”那么蓬蓬会怎么做呢？幼儿猜想2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师：让我们一起来看看小朋友们猜得对不对，师：谁来讲一讲这两幅图？幼儿讲述。师对于讲得好的幼儿给予鼓励教师再讲一遍，并接着讲述：蓬蓬帮乐乐钉好了门牌，正想回家去，突然，看见松鼠家的门牌忽悠忽悠的摇着。“哦，松鼠家的门牌

5、上掉了两颗钉子。”再往前走，又看见花猫家的门牌歪歪扭扭地耸拉着。“哦，原来花猫家的门牌上的钉子也松了。”蓬蓬发现不少人家的门牌都不牢固了，他决定把这些门牌都定好。于是，蓬蓬的榔头“砰砰砰！砰砰砰！”地响起来??这些门牌都被钉得结结实实、挂得端端正正。蓬蓬的头上挂满了汗珠，现在你觉得蓬蓬开心了吗？师出示第八幅图，师：蓬蓬觉得自己好开心，我们看这是什么？这说明，棕熊蓬蓬的心里啊高兴得就像吃了蜂蜜一样，那么他为什么会这样开心呢？幼儿回答：因为他帮助别人钉了门牌，2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档师：那么它会怎么想呢，幼儿回答??我们一起来听听故事是怎么说

6、的，师讲述最后一幅图。师引导幼儿回答，找到开心的办法就是找点事做。小朋友，你们要是不开心的时候，会怎么做呢？幼儿自由回答，师给予正确引导。要是你看见了别人不开心，你会怎么做？小朋友们说得很好，其实唱歌也是一件很让人开心的事情，让我们一起来唱一首歌吧！律动：歌曲《劳动最光荣》听故事:下面让我们完整的听一遍故事好吗？师放故事录音，幼儿听小朋友，故事听完了，谁能看着这几幅图画，把这个故事完整的讲一遍吗？幼儿自由讲述。师找一名幼儿到前面来讲述。结束部分：小朋友今天的表现非常好，不仅学会了讲故事，还学会了给自己和别人寻找快乐的方法，你们都非常棒，老师相信，你们以后一定会成为一个快乐的人，祝大家快乐！

7、下面，让我们到外面去，寻找自己的快乐好吗？等下节课上课的时候，把你的快2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档乐说出来，和大家一起分享！活动反思这次活动课上得比较成功，因为故事情节比较简单，只有几幅图，幼儿在边听边观察中，已经掌握了故事的梗概，所以在让幼儿复述的时候，大多数幼儿都能复述。但是在一开始老师看图讲完3幅图，引导幼儿自己讲第4幅图时，幼儿虽然能在教师的引导下说出大概情节，但是