会计专业建设方案

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1、3.专业三：会计重点支持专业建设计划项目负责人：傅梅攀枝花市经贸旅游学校财经专业部主任高级教师/统计师/市级学科带头人何汶津攀枝花东成商贸有限责任公司董事长/总经理项目组主要成员：江勇攀枝花市经贸旅游学校财经专业部副主任高级教师/技师唐箐攀枝花市经贸旅游学校财经专业部副主任夏国庆攀枝花市经贸旅游学校财经教研组组长高级教师/市级骨干教师陈瑞东攀枝花市经贸旅游学校高级教师/市级骨干教师刘玢攀枝花市经贸旅游学校讲师/县级骨干教师刘胜勇攀枝花市经贸旅游学校高级教师/市级骨干教师张彬攀枝花市财政局会计处会计处处长3-1专业需求论证3-1-1行业发展需求根据我国《会计行业中长期人才发展规划（201

2、0—2020年）》，在10年规划期间，会计人才资源总量增长40%，队伍规模不断壮大，较好地满足经济社会发展需要。规划指出，要加快各类各级会计人才的培养，为单位会计基础管理提供充足的人才资源，形成不同类别和层级会计人才的合理布局，在着力培养高级会计人才的同时，重视会计从业人员、会计初中级人才的培养，促进会计人才资源结构优化、布局合理，努力打造一支职业道德水准高、业务娴熟、技能综合、职业判断能力强的会计人才队伍。到2020年，实现高级、中级、初级会计人才比例为10:40:50。“十二五”期间，四川省政府将攀枝花市定位为“攀西地区和川滇结合部工业及商贸中心、四川进出东南亚的重要门户”。同时我

3、市把握以建设百万人口区域性中心城市的契机，大力发展以商贸流通业、现代物流业、金融服务业等为核心的现代服务业。这为我校会计专业发展带来了新的机遇。3-1-2人才需求分析据中国新闻网公布的国家工商总局最新发布的统计表明，近年来全国私营企业每年以20%的速度增长，每年增加近35万户。按此增长速度分析，按每个企业配置1-2名会计人员计算，会计行业每年需要增加40多万会计从业人员。“十二五”期间，我市的民营经济在全市国民生产总值中的比重将在5年之内达到全市国民生产总值的55%，在此大环境下，攀枝花市经济蓬勃发展，企业急剧扩张，需求大量有熟练操作能力的财经商贸类复合型人才，岗位涉及会计、出纳、收银

4、、工资核算、库管、统计、营销等，这些高素质技能型人才需求正好契合我校的培养目标。3-1-3职业教育发展需求《国家中长期教育和改革发展规划纲要（2010-2020年）》和全国教育工作会议都再次强调大力发展职业教育，并作出了系统规划和部署，这充分体现了我国职业教育受到党中央、国务院前所未有的重视；当前我国加快经济发展方式转变，迫切需要数量充足、结构合理的高素质劳动者和技能型人才作为支撑，职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变过程中的地位作用前所未有，同时也为本专业的建设提供强有力的政策保障。3-1-4现有基础会计专业一直是我校传统优势骨干专业，从建校初期就将其作为重点专业进

5、行倾力打造，并以会计专业为基点引领物流服务与管理、市场营销等专业的发展。学校现有会计专业专职教师16人，外聘教师5人，其中有16名“双师型”教师。与华西证券攀枝花分公司、中国电信攀枝花分公司、东成商贸有限公司等单位合作办学，建立了稳定的师生实习、实训基地，形成了良好的合作机制。2006年以来，在原有基础上，先后新建了财会专用机房、ERP沙盘实训室、用友会计信息化系统实验室，并购置了德意通电子商务模拟实训平台等教学软件。为实际操作能力的培养提供了有力保障。随着专业的不断发展现有资源已不能完全满足教学需求，亟需加强实训室建设和师资引进培养力度。学校是攀枝花现代服务业业职教集团的牵头单位，同

6、时是攀枝花市会计学会理事单位，为有效推动专业建设、校企合作提供了有利条件。3-2专业建设目标3-2-1专业建设总目标会计专业是针对川滇地区各行业对会计、出纳、收银、工资核算、库管、统计、营销等高素质技能型人才的需求，以提高人才培养质量为根本目标，校企深度融合，积极探索“工学结合、订单培养、顶岗实习”的人才培养模式。本着知识、能力、素质协调发展，构建财经商贸类大专业复合型、宽口径的人才培养体系；通过对中职会计专业学生就业岗位能力要求的分析，按照专业通用技能、专业专项技能、专业特定技能三大模块来构建课程体系；围绕会计专业课程体系的改革，优化课堂教学方法，打造一支能依据市场需求变化而进行专业

7、教学调整的师资队伍。通过校企合作，建立稳定的师生实习、实训基地。建设川滇交界地区财经商贸类人才的培养、培训中心，最终实现为地方经济建设提供优质人才的目标。3-2-2专业建设具体目标3-2-2-1人才培养模式与课程体系改革人才培养模式改革。坚持“工学结合、订单培养、顶岗实习”的人才培养模式。按学生现实就业能力、未来发展能力、终身学习能力，勾画会计专业毕业生职业发展线路图，在确立专业通用能力和专项能力的基础上，根据学生个性发展特点确定各自专业特定技