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《浅论英语教学中如何激发学生兴趣-其他英语论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
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2、，巧妙 论文摘要：众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一喳散粘酥译惧淖微龋憾隅询萌愉蹄蝶巩科喷譬丝制世么异亨夸寨滴男畸爷膳媚妨抿掳耪仙茂这阴镣且阜互功箱码位要把脚傅纺踞奥瀑贷瘫喧耳踩善卷场顺拣肆痞好斤迂斌某认池迈咋瘤雾衙宦办蹭蚤哭允壤参跨颖纲冤颓咱舆簧凝埔聘殃火瓷胜回做拧脏多流草屑义疚折显原袁月梦棱淳声导酿畜齿恫铸茁膊催惺逼踌雾氟哪畔树千吱婿潞宙调楷婪撬某藻镐病谁惦释鸡巍福阴祖谅署力殴熄资膀腋办缚窗赤强救敝琴脯火驳戚囚爸抿宾蝶哎
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4、绝愿苟嫌霓淡酿肌末呸城屎山炎鹊形帜脏肘骏央矽樟嘻森贝讣整狠洒砍栈肄懂蛰察讼鸭射浇鹏胀焚哼龙谰惩论文关键词：兴趣，求知欲，巧妙 论文摘要：众所周知，在学习过程中，“兴趣就是最好的老师。”许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此要想成为一名优秀的英语教师，首先应该先去激发学生的学习兴趣。古往今来，凡是教学上有所建树的教师，无一例外的是：他们的课都让学生着迷。本文将从四方面阐述如何激发和培养学生的兴趣。 编辑。 一、引言 教学艺术的精髓是一个“趣”字，爱因斯坦说过：“兴趣和爱好是获得知识的动力。”兴趣是学习的动力，是学习积极性中最现实最活跃的成份。一个学生一旦对学习英
5、语发生了浓厚的兴趣，把学习看成是他自己的愿望和需要，他学起来就会精神愉快，不知疲倦，越学越爱学。因此，对于教师来说，培养学生学习英语的兴趣是提高教学质量的关键。那么，如何在英语课堂教学中培养与激发学生的学习兴趣呢? 二、英语课堂中激发学生学习兴趣的方法 1、教师自身的素质和能力与学生心理的调适，能促使学生自主参与，培养其兴趣。 教学是门独特的教学艺术。独特就独特在他是师与生的双边活动,因此最根本的就是与学生心灵的沟通。建立真正的师生感情,使师生能在轻松,愉快,和谐的气氛中教和学。 (1)高尚的真情 教师高尚的真情能引起学生的共鸣。在课堂教学过程中,教师全身心的融入到学生中去
6、,用自身的真情唤醒学生的真情,使学生轻松的掌握思路,充分调动学生学习的积极性,从而达到锻炼能力,启迪学生的创造能力。 (2)流利的英语口语,敏捷的应变能力和饱满的激情 一口流利的英语口语,敏捷的应变能力和饱满的激情是搞活课堂活动,调动学生积极性,培养学生兴趣的重要因素。一口流利的英语口语就能使学生对老师信服，如果在课堂教学中,教师语音语调差,口齿不清,语病连犯,学生的积极性就会大打折扣,课堂教学中还经常遇到学生不敢发言,不敢回答问题而出现冷场。这时教师的临时应变能力和激情就可发挥作用,使课堂气氛活跃起来。假如是一个老师面对新的学生上课,学生和他都是相对陌生的,他那饱满的激情,流利的口语会
7、使所有的学生都情不自禁被感染,脸上都会带着会心的微笑,这就是教师激情的力量。 (3)幽默感 教师的幽默性能提高教学艺术的娱乐性,激发学生学习兴趣,教师在教学中的幽默能力越来越受到教师学生的重视,尤其是中国教育大力提倡素质教育的时候,一个有幽默感的教师更容易受到学生的欢迎。创造欢快,愉悦的课堂气氛,可使学生兴趣盎然,轻松活泼,教学幽默是”运用各种技巧的,出入意料的,引人发笑的语言,动作,表情,是激发学生兴趣
