高职国际贸易专业人才培养的双体系融合研究

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2、导，真正将理论与实践相结合，提升实践技能。但是学【荣键词1闺际贸易专业双体系融合生数最众多，平均一个班大概有30到40人，一个年级大约有1∞人甚至更多，以每个企业接纳3到4名实习学生计算，一届罔际贸一、南通市外贸人才需求状况易专业的学生大概需要找到到40家国际贸易企业，这对于学校国际贸易步入新…高职国际贸易专业人才培养的双体系融合研究E~洒出酝琦高职国际贸易专业人才培养的;双体系融合;研究.俞学伟吴明是周玉鸿{南边职业大学经济管理系}E揣摸1本文以我阁和南通市外贸发展状况和对外贸人才的需求出代的作用。但是，目前就国际贸易这个专业而亩，校企合作缺乏发，分析了目前

3、高职阂际贸易专业人才培养过程中的几个问趟，提;双赢;机制，首先，从学校角度而窑，学校十分希盟将所有学生撤出了解决这费问题的JIít体系融合的国际贸易人才培养思想，并在此到国际贸易企业的相关岗位去实习，并在实习中通过企业外贸从，1.础上给出了;双体系融合;建设高职国际贸易专业的实施措施。业人员的指导，真正将理论与实践相结合，提升实践技能。但是学【荣键词1闺际贸易专业双体系融合生数最众多，平均一个班大概有30到40人，一个年级大约有1∞人甚至更多，以每个企业接纳3到4名实习学生计算，一届罔际贸一、南通市外贸人才需求状况易专业的学生大概需要找到到40家国际贸易企业，

4、这对于学校国际贸易步入新…轮增长期，贸易对经济增长的拉动作用愈而言十分困难。其肢，从企业角膜而奇，企业接纳学生实习的相极加凸显，南通巳成为江苏甚至全国的间际贸易增长的新生崛起力性不高，实习效果普蛐不高。其原因有两方面，一方团是国际贸易量。具体地说，随着中罔加入wro和中国经济融入世界经济体企业普遍对其业务特别是客户资料采取保密的态度，学生参与到系，我国对外经贸商速发展，具体针对南通近年的外贸发展'情况，实却中去企业拥心其客户资料流失给企业带来损失。另一方圃，我们在调研过程中作了详细了解，根据资料显示，欲则7年，南通的外贸业务环节繁琐，很多细节东回问题

5、需要有丰寓经验才能府对进出口总额达到127.76亿柴元，比去年增长27.4%，高于江苏省自如，企业担心没有任何经验的学生参与其中会导致业务出差错，平均增幅4.3个百分点。拥有外贸经营权的企业不断增加，大批因此一般只让学生观看，不会让学生上手操作，导致实习学生有时操作性和服务性较强的金融、保险、电信、信息、咨询、旅游等行业干脆被晾在一旁，实习质量无法得到保证。的涉外工作岗位不断出现，这将吸纳网际贸易专业(外贸专业)毕3.课程设置与职业资格鉴定联系不紧密，学生实践技能水平业生，从而促进需求增长。同时，更多的国际性企业看好南通，国参差不齐际各类投资及英贸易趋向活跃，

6、2阳年仅南通开发区新增外商投目前，对于回际贸易专业而宫，职业标准的开发相对宪静，发资396个，其中总投资1000万樊元以上项目183个，商务部确认资百E规施，主要有商务部及人事部联合颁证的圄际商务师(执业资金实际到帐住册外资23.23亿美元，这将产生更多的涉外就业岗格)ftp外销员考试，商务部外经贸企业协会的国际贸易业务员、跟位。国际贸易人才将出现多层次、多样化需求。结合拽们的调查单员、单证员职业资格考试，海关总署的报关员资格考试，国家质资料结合南通人事局的预测，在今后的五年内，南通对因际贸易检总周的报检员资格考试，国际货运代理协会的罔际货运代理员(外贸)专业

7、从业人员的常求键在11创)()个岗位到15(削个岗位。资格考试，剑桥商务英语初、中、高级考试等。对于这些职业资格二、目前商职国际贸易专业人才培养中遇到的几个关键问题和技能的考证，根多学校段有重视，仍然沿用以前的学科式教学计1.对市场商求的调查不够，导致人才培养与用人单位的需求划，世有将职业资格鉴定课程和教学计划紧密结合，使学生毕业时存在偏盏手中含金戴较高的国际贸易职业证书缺乏，实践技能也相对较差，高职院校国际贸易专业对国际贸易企业的市场调研郁存在一在就业竞争和岗位竞争中处于帮后局面。定的问题.3::耍表现在以下几个方面:首先，调查的企业面比较窄，三、;现体系融

8、食;的基本思路及真实施措施数量有限，不