广东南海大沥大镇初级中学学学校章程

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1、广东南海大沥大镇初级中学学学校章程 第一章　总　 　 则         第二章　 管 理体制         第二章  教育教学管理         第四章　后 勤 管 理         第五章　民主管理与监督         第六章  教职工权利与义务         第七章　学生权利与义务         第八章　学校与家庭、社会         第九章   附　 则（2006年11月13日教职工代表大会通过）                         第一章　总 则第一条　为适应社会主义现代化建设的需要，全面贯彻

2、国家的教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量和办学效益，积极实施依法治校，坚持以科学发展观促进学校持续、稳定、健康发展，建设现代新型学校，依据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等有关法律和上级教育主管部门的各项政策，制定本章程。第二条　学校隶属于南海区教育局，是一所公办全日制初级中学，学制三年。学校实行校长负责、党组织保证监督和教职工民主管理三位一体的管理体制。第三条　学校以“活泼、求实、进取、高效”为校训，以“文明求实、拼搏进取、全面发展”

3、为校风。学校创作《镇中之光》为校歌。第四条　学校办学宗旨：全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，为学生的终身发展奠定基础，为社会的全面进步提供服务。第五条　学校近期目标：以教研科研为先导，以教师队伍建设为基础，以提高四十五分钟课堂效益为突破口，全面实施素质教育，大力推进教育现代化工程，着力落实新课程改革，努力使学校成为区级名校。      第二章　管 理体制第六条　学校实行校长负责制。校长是学校行政负责人，全面负责学校行政工作。第七条 校长的权力1、决策权：在广泛听取各方面意见的基础上，对学校教育教学和行政管理等方面重大问题有最后

4、决定权。2、人事权：从学校工作的需要和实际出发，聘用干部、教职工，安排、调整干部和教职工工作。3、奖惩权：对在教育教学和其他工作中成绩优秀的干部、教职工进行奖励；对在工作中犯有严重错误或在工作中出现重大事故的干部、教职工按分管权限进行处罚或提出处罚意见。4、财政权：在服从上级教育行政部门的统一规划和管理的前提下，决定学校内部布局、基建。在法律法规允许范围内，筹集、管理和使用学校行政经费。学校财务在校长领导下实行一支笔审批制。第八条 校长履行下列义务（一） 坚持正确的办学方向，遵循《宪法》和《教育法》确定的基本原则，认真组织开展学

5、校的教育教学工作，依法保护师生的合法权益。（二） 接受上级主管部门的领导、指导和监督。（三） 按照教育规律办学，摒弃应试教育的做法，实施素质教育，开齐、上足、上好各门学科。（四） 坚持民主集中制，充分发挥“一班人”的集体智慧和力量，并接受党支部、教职工代表大会的监督。（五） 加强师资队伍建设和管理，保证教育教学质量稳定提高。（六） 逐步改善办学条件，提高教职工集体福利。（七） 采取有效措施，防止事故发生，保证师生的人身安全和学校的财产安全。（八） 廉洁从政，顾全大局。第九条　学校设副校长0－1名。由校长提名、并按组织程序报批。副

6、校长协助校长工作，对校长负责。第十条　学校设校长室、德育处、教导处、总务处、教科室等职能部门。各职能部门设主任1—2名、副主任的设立酌情而定。职能部门负责人由学校考察，由校长聘任，报大沥镇教育组。各职能部门在履行工作职责的基础上，主要担负以下工作：（一）校长室：负责校务的协调、人事、档案，对外联络、收、制、发文件、通知等工作。（二）教务处：负责全校教育教学工作安排和教务管理、实验室（含电教设施）管理及教师的业务培训等工作，以教研组和备课组为管理脉络。（三）德育处：负责学生的思想政治教育等工作。以年级组和班主任队伍为管理脉络。协调

7、共青团、少先队工作。（四）总务处负责学校的物业、财务管理工作和基建、后勤及教辅设施的硬件管理等工作。（五）教科室具体负责学校教育、教学方面的科学研究和课题研究管理工作，以课题组研究成员为管理脉络。第十一条　学校原则上每一周召开一次行政办公会议，如遇特殊情况校长有权临时召集。学校行政办公会议是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。行政办公会议由校长主持，成员有校级党政负责人和行政职能部门主要负责人。第三章　　 教育教学管理第十二条　学校坚持德育为首。学校建立以党支部、校长室、政教处、工会、团队负责人及年级组长、班主任组成的

8、德育工作队伍。（一）贯彻执行《中学生日常行为规范》、《中学生守则》和《芜湖市第三十三中学学生十要十不准》等校规校纪，培养学生良好的日常行为规范，做到对人讲礼貌，学习讲勤奋，校内讲纪律，社会讲公德。（二）各学科教学有机渗透德育教育，思想品德课是德育工作的主要渠道之