五下1到10课期中复习1 姓名

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1、五下11到20课期中复习2姓名一、给加点字加拼音。诧异挑战崎岖打盹砌墙广阔无垠梗概清洌可鉴堤坝湛蓝静谧炽热顷刻间陶冶按捺不住训斥琢磨僵硬懒散农舍麦茬地为非作歹一筹莫展百折不挠横行不法檀香模糊恍惚驻足而观下榻粗犷霓虹灯鲜为人知二、按课文内容填空。1、《2鲁迅与时间》中向我们介绍了鲁迅的哪些作品。2、《3失去的一天》作者。（国籍：）3、废寝忘食是指，百折不挠是指。4、《6火烧云》作者，代表作有。课文按火烧云的——的顺序描写了夕阳西下天空中出现火烧云的瑰丽景色，抒发人们观看火烧云时的心情。5、《蝴蝶泉》节选自，作者。（山麓）有树大合抱，，下有泉，东向，清洌可鉴。泉上大树，当四月初，即，，与

2、生蝶无异。又有真蝶千万，连须钩足，自，及于泉面，，。游人俱从此月，过五月乃已。6、在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。那花，叶间，上面托了朵柔美的花，活脱脱像只。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字：像叫“斯巴达克”；像叫“夜皇后”；镶有，被誉为“中国女性”，真是，，荷兰人的想象多妙！7、到达对松亭时，。我站在亭前向下，虽有，但山势，有的如，有的如。云雾不断地，，，有的像飘落在山峰中间，有的像悬在空中，有的撞碎在山崖上，像。这时，我才发现。8、《9叙利亚的卖水人》作者是（），记叙了叙利亚的卖水人为了招揽生意出尽奇招，让人不得不“破财而饮”，同时他们又有着。四、课内阅读14穷 人

3、（一）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳的很厉害。她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。回到家里，她把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！一联系上下文，解释下列词语的词语。忐忑不安：自作自受：二 填空1 句子中的省略号的作用时表示（）2 通过第二段文字中桑娜的（）和（）描写，我们可以感受到（）。3 从上面两段

4、文字中，可以看出桑娜具有（）品质。4.她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。“她的心跳得很厉害”是因为,““这样做”是指，“但是觉得非这样做不可”是因为__。这句话生动而又细腻地写出桑娜当时那种__的心情。文中“____”这个词最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情。5、“嗯，揍我一顿也好！”朗读这一句话时，要读得（    ）A、缓慢     B、激昂    C、短而有力                                                             （二）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，（波涛汹涌

5、汹涌澎湃）的海浪（拍击打击）着海岸，（溅掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风风暴），外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却（暖和温暖）而（舒服舒适）。地扫的（干干净净整整齐齐），炉子里的火还没有熄，食具在搁板上（闪闪发光闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中（平静安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（轰鸣汹涌）和狂风的（怒吼呼啸），感到（忐忑不安心惊肉跳）。一 选词填空　　　　　　　　抱怨　埋怨☆你没做好只能怪自己不争气，不能（　）别人。☆我（　）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。　　宁可……也……　与其……不如……　尽管……还是……☆桑娜一

6、家（）生活十分艰难，（）决定收养西蒙的孩子。☆渔夫和妻子（　）自己多受些苦，（　）要把西蒙的孩子抱回家中养。☆桑娜觉得（　）看着西蒙的孩子活活饿死，（　）自己多受些苦，把他们抱回来。二、下列句子中省略号起什么作用？（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃。（4）表示说话结巴，欲言又止。1是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！（　　）2古老的钟发哑地敲了十下，十一下……（　　）3谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家做些什么呢?（　　）4我嘛……缝缝补补……（　　　）三、读

7、句子，回答问题屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面有黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。①这个句子是_描写，在文中所起的作用是___　　.三、缩句1、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。2、夏天的天气热得像个蒸笼。3、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。4、岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。四、改写句子1、我这样不负责任地离开，真是一个罪人！（改成反问句）2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（陈述句）3、科林心想：现在连给