图文转换教学案(教师用)

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1、中考语文专题复习七《图文转换》教学案【课时教学目标】1、使学生明晰图文转换题命题方式。2、让学生掌握解答图文转换题的解题方法和技巧，学以致用。【课前学生复习安排】一、做河南近三年的中考图文转换题（详见《河南中考》资料P90）二、阅读资料P91页，勾画图表转换题的题型及解题思路，回答下列问题。1、中考漫画题的题型有哪几类？有什么解题方法？2、图表分析题有什么解题思路？【课堂学习研讨】一、导入。同学们，近几年，中考语文的命题，突出对学生语文综合能力的考查，注重学生创造能力和发挥，试题内容更贴近现实生活，注意情境的设置。在这些命题思想的指导下，中考语文出现一种新的试题形式：“图文

2、转换题”。本节课我们“与图共舞”。二、学生课前的自主复习反馈三、研讨漫画题的命题方式和解题技巧（一）学生做下列三个漫画题，然后交流展示。1、请仔细观察下边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。(4分)7画面内容：_________________________________________________________________________________________________________________________________讽刺意义：__________________________________

3、________________________________________________________________________________________________________解析：此题属于图文转换题。首先要客观地、有条理地将画面及文字内容描述出来，然后结合画面、文字揭示其讽刺意义。答案：画面内容：某人正在一处旅游景点的石狮上书写“到此一……”，还没写完，石狮奋起自卫，恼怒地给了他一记耳光，并气愤地说：“我叫你写！”(画面描述完整，语言简洁即可)　讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。(语言简洁，大意相同即可)2

4、、仔细观察漫画《老人摔倒没人扶》，用生动的语言解说画面。（80字左右）画面上的人物语言：“是我自己摔倒的，不会赖上你！”“请路人证明我是好心人！”7示例：一位老人摔倒在地无人搀扶，他痛苦地呻吟：“是我自己摔倒的，不会赖上你！”一路人等其他人来到，大声吆喝：“请路人证明我是好心人！”之后才犹豫着伸出援手。3、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。(1)简要说明你对漫画内涵的理解。(2)为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。解析此题考查的是概括主题和拟加标题。这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找

5、自己的空间。可以做这样的联想：画面中的“大树”象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，“小树”则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩。通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。此题可概括为，“大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端”。根据讽喻的主体，可拟为“溺爱”、“有时，爱也是害”、“沉重的爱”、“扭曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟为“溺爱之下难成材”【参考答案】1大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者告诉我们：不要溺爱孩子，不要过度呵护孩子，要还孩子自我成长的空间，让他们自立自强

6、。（漫画内涵=表象含义+深刻内涵）2溺爱、溺爱之下难成材、“庇”与“弊”、不要把“爱”变“害”、扭曲的爱审读画面对象：一棵大树，两棵小树。细节：大树枝繁叶茂，变形为“心”；小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。合理想象关系：大树荫庇小树类比联想画面——生活：过度呵护，没有自我生长空间。大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。（二）师生互动，小结漫画题的命题方式和解题技巧。7一、研讨图表题的命题方式和解题技巧（一）学生做下列三个图表题，然后交流展示。4、分析下图，提取主要信息，并概括上网对学生的影响。(4分)学生上网相关数据

7、对比图[来源:Z

8、xx

9、k.Com]主要信息：影响：信息：随着上网时间的不断延长，问题学生的人数也逐渐增多（体质、心理素质、学业较差的学生人数越来越多），其中学业较差学生人数增长的幅度最大。影响：长时间上网使越来越多的孩子的身心和学业出现问题，其中学业方面受影响的情况更严重。（共4分。每点2分）5、下面是调查组同学提供的表格，请你提取信息概括表格内容，并由此写出结论。(4分)初中学生使用手机频率调查表内容：_______________________________________________________