心理学模拟试题五 言语

《心理学模拟试题五 言语》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、幼儿心理学模拟试题五（幼儿的言语）一、填空1、（）是人类在社会实践中逐渐形成和发展起来的交际工具，是一种符号系统；（）是进行交际活动的过程。2、言语活动的表现形式包括（）、（）、（）。3、()期间幼儿的语音发展尤为迅速；（）岁后，发音渐趋方言化。4、（）是人一生中词汇量增加最快的时期；幼儿词汇中词类最多的是（）。5、幼儿最初的句子多为单词句和（），（）岁后，逐渐出现较为完整的句子，完整句又分为（）和（）、（）和（）。6、（）和（）的发展，不但促进了幼儿言语表达力的提高，而且促进幼儿（）的形成和（

2、）的加强。7、幼儿期的内部言语在发展过程中，常出现一种介乎内部言语和外部言语的过渡形式——（），有两种形式（）和（）。到了（）年龄段，内部言语逐渐形成，并担负起自我调节功能。8、儿童心理学家皮亚杰对儿童的言语做了研究，将2——7岁儿童的言语归为两大类：（）和（）。一、问答1、为什么说幼儿掌握语言的过程就是社会化的过程？2、什么是言语的自我调节功能？3、幼儿言语发展的主要特征是什么?1、幼儿口语表达能力是如何发展的？2、幼儿期口语的发展为书面言语的学习做了哪些准备？一、案例分析壮壮今天第一天上学，

3、下午放学后一脸不高兴，妈妈觉得不对劲，问他怎么了，没想到壮壮一下就哭了，妈妈很着急，打电话给张老师，原来是因为今天老师要小朋友们做自我介绍，壮壮上台后，一口方言土话逗得全班哈哈大笑，弄得壮壮不知所措，结果又结巴起来，同学笑得更厉害了，还有小朋友模仿，壮壮哭着跑下台，老师安慰了好久才平静下来。1、根据材料分析，儿童言语发展中容易出现哪些问题？为什么?2、若你是张老师，你会如何做来帮助壮壮？3、在活动中如何提高幼儿的言语能力？