一年级下册语文复习要点

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1、一年级下册语文复习要点★一、汉语拼音：在第一册所学的拼音基础上，本册又出现了汉语拼音字母表（书本93页），熟记26个拼音字母的大小写，能熟练的转换，为查字典打基础。会做用音序查字法查字的题目，如（书本113页）。★二、识字写字：本册要求学生掌握550个常用汉字（书本168—175页），其中250个要求会写（书本176—178页）。1.需掌握的550个常用汉字要求能分清前后鼻音及平翘舌音，知道词语如何搭配，能根据句子的意思选择所需的字或词。对于形近的字要会辨析：书本每单元的“语文园地”中“我的发现”一题即为形近字，同时也向

2、学生介绍了一些识字的方法，如加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字，然后组词。2.要求会写的250个字在看拼音写词语或句子时能正确运用，如（书本16页“我会写”）这类题。在这250个字中，多音字（书本76页）与同音字出现的也较多，必须能在具体语境中区别与运用。3.反义词（书本92、114、131页）。4.把词语写具体（书本67、77、139页）“（）的（）”与（书本122页）“（）地（）”两个“的、地”的区别。5.正确填写数量词：《识字6》（书本95、96页）进行了集中学习。教师将联系平时所学的内容再出一些课外的

3、练习，帮助学生更好地掌握数量词。6.照样子写词语：①来去（书本75页）；②把（书本119页）。7.组词练习：形近字组词、一字多组词（书本8、14、19、53、61、110页）。尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字的不同意思分别组了六个词，这一题目的设计不仅使学生积累了词语，也使学生明白了一个字有许多种意思，根据不同的意思练习扩词。（书本33、92页）。8.把句子补充完整（书本26页）：①我替爸爸。②我给妈妈。③我帮老师。④我为大家。9.照样子写句子：①正呢！（书本71页）②渐渐。（书本84页）③一边一边。

4、（书本91页）④那么，那么。（书本106页）⑤已经。（书本154页）10.“被”字句与“把”字句的转换（书本101页）。★三、阅读：㈠本册要求背诵的课文及古诗共15篇，分别为：1、《柳树醒了》4、古诗两首——《春晓》、《村居》9、《两只鸟蛋》13、古诗两首——《所见》、《小池》14、《荷叶圆圆》16、《要下雨了》18、《四个太阳》19、《乌鸦喝水》20、《司马光》24、《画家乡》25、《快乐的节日》另加古诗纸上的5篇古诗。㈡课本上每单元“语文园地”中的读读背背，都要求背诵。㈢适量的做一些课外的阅读题。★四、口语交际：看图

5、能写出一两句简单的句子，如：①谁在什么地方干什么。②谁／什么怎么样。★复习中还应该注意的两个问题▲一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力

6、才会不断提高。▲二、注重学习习惯的培养。复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理，因此功夫还要用在平时，不要在考试前给学生做大量的习题，盼望着把平时落下的内容一骨脑的全补上，这样不仅加重学生的负担，囫囵吞枣也不会收到太好的效果，反而会使有的孩子感到考试前的复习比平时学习还重要，这样不利于培养学生良好的学习习惯。所以关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。给家长的建议一学期的学习即将结束，眼

7、下正是期末复习阶段，作为一年级的学生，对期末复习的意义还不太理解，对复习内容的枯燥还不能正确对待，因此，建议家长在期末复习期间配合学校做好以下几点：1.多关心孩子的学习内容和实际进步程度。2.定下复习内容，立下复习规矩。如：不完成作业不准出去玩，复习期间尽量不看电视等。3.多引导孩子提出问题。爱提问题的孩子不仅掌握知识的速度快而且觉得负担轻。复习期间家长需培养孩子多问几个为什么。4.刺激学习欲望。不仅限于复习课本内容，要抓住一切机会让孩子多练习。5.经常制定几个易于达到的小目标。孩子们达到目标有利于发挥潜能，增加信心。本

8、周作业1.试卷一张，完成后家长签字，做试卷的时间控制在1小时以内。2.默写拼音字母表（书本93页），大小写对应着写，默写完成后自己校对。3.书本168—175页的所有生字中前鼻音的生字用“○”圈出来，后鼻音的用“—”划出来。4.要求要背诵的课文和古诗无论如何都要背出，如背的不熟练，请在本周在加以巩固，具体要背诵的篇目