六年级语文阶段性测试卷

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1、学校：班级：姓名：六年级语文阶段性测试卷2007、11得分听力部分（6％）仔细听短文《一件小事的感动》，完成下列题目。1、短文中运用了许多精当的比喻，请写出它们的真实“身份”。（3％）乐曲：画眉鸟的优美鸣叫。免费的保姆：小音乐家：囚徒：2、说说作者产生下列情感的原因。（2％）兴高采烈：“我”抓到了小画眉，它歌声动听，让我得到了听觉上的享受。疑惑不解：巨大震动：3、成年画眉为什么给小鸟喂毒梅？正确的理解是（）（1％）（1）成年画眉憎恨人类夺走自己的孩子，所以想办法毒死小鸟以报复人类。（2）因为成年画眉不希望自己的孩子失去自由，这种行为虽然

2、残酷，却透出母爱的伟大和对生命尊严的捍卫。（3）成年画眉得不到自己的孩子，也不希望“我”得到它的孩子。基础部分（41%）一、看拼音写词语（5％）wūjǐliándāokūqìdiānbǒchúnqiāngshéjiàn()()()()()quánhéngzhuànxiězhēngzházhuāngjiàhèlìjīqún()()()()()二、用“”画出带点字正确的读音。（3％）载（zǎizài）歌载舞跻（jījǐ）身桂冠（guànguān）择（zézhái）菜撇（piēpiě）下顷（qīngqǐng）刻三、句式练习（6％）1、根据词的

3、不同读音造句：照应：（zhàoyìng）：（zhàoying）：2、突然，沉沉夜幕中冒出一个阴森森的往前翘起的船头。（缩句）3、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改成反问句）4、老妇人一边打开钱包一边问乔依：“我该给你多少钱？”（改成转述句）5、仿照画线句子，续写一个句子，与画线句子构成语意连贯的排比句。人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；，。四、用修改符号修改下面的一段话。（4个错别字，2个错标点，4个病句）（5％）张老师整整五十多岁了，却向年轻人一样朝气蓬勃。清

4、晨，他骑着车子走向学校。夜晚，他在灯下克苦学习，认真背课。最近，他被评为“优秀教育工作者”的光荣称号，他说，“我要把必生的精神献给教育事业。”五、口语交际。（5％）今年，我市的高考成绩喜人，如果你是一名小记者，你打算采访的对象是，采访的主要目的是。（2％）请你列个采访提纲：（3％）六、在横线上填上古诗或俗语。（3％）1、我劝天公重抖擞，。2、，青春作伴好还乡。3、横看成岭侧成峰，。4、，阳朔山水甲桂林。5、雁门关外有人家，，。七、课文内容填空。（14％）1、这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“，，！”老师把作为“特

5、殊礼物”送给肖邦，目的是。（2.5％）2、哈尔威船长一生都要求自己，履行。面对死亡，他又一次。这句话是对哈尔威船长的赞颂，当面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了的选择。他，，又一次表现了他高尚的品质。我能用、这几个成语来赞美哈尔威船长。（4.5％）3、《一本男孩子必读的书》指的是“我”家三代相传的一书。这本书的主人公是国的，书中的主人公是，他是一个而又的人，书中的一句名言是“。”这句话的意思是“。”吴缅的爷爷、爸爸送书给吴缅的真正用意是：。（4.5％）4、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是，每一个舞姿都，使人。（2.5％）阅读理解（

6、23％）（一）（8％）长江葛洲坝电站建成后，切断了中华鲟从海洋回游至金沙江产卵繁殖的生态通道。现在宜昌市葛洲坝下的江段，成了长江上中华鲟产卵繁殖的唯一水域。据监测，每年到这里繁殖的成年中华鲟有130头左右。它们每年五六月份到达宜昌江段，一直在这里等到10月初至12月初产卵过后，再回到海洋定居。这本来是一条“欢乐之路”，但对有些中华鲟来说，却变成了死亡之旅！杀手是长江上来来往往的各种船舶。长江宜昌江段江面窄，航道浅，又是中华鲟长时间汇集的地方，所以该段成为中华鲟最危险的地带。今年1至6月份从长江捞起4条成年死鲟，身上都存有明显的螺旋桨造成

7、的致命伤。据宜昌渔政部门不完全统计，1986年至今已有160多条成年中华鲟身受重伤而丧生。在宜昌江段加强对成年中华鲟的保护，已刻不容缓。1.用一句话概括这段话的主要内容。（2％）2.造成中华鲟死伤的原因有两点，其一是；其二是。（2％）3.“刻不容缓”在文中的意思是。文章中“4条”、“160多条”这两个数据，说明了中华鲟，以此来警示人们加强对成年鲟的保护。（2％）4、为了使中华鲟不再在船桨下呻吟，你的建议如下：（2％）（二）感恩的习惯（15％）小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或

8、小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你！”有时是：“姑姑，你辛苦了！”我问小侄儿干吗送我礼物老师教的不善言谈的侄儿红了脸轻声说老师让每个小朋友都要学会感恩任何