初中英语学法指导(二)

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1、6.勤于阅读阅读能力主要包括两个方法：阅读速度和理解语篇的准确度。阅读速度是阅读量增加的基本保证。阅读训练每天需要保持一定的常量。提高阅读水平要求我们必须做到勤于练习。扩大知识面，了解语篇文化背景只有通过接触大量的阅读。比如要多了解英语国家的风土人情、传统习俗、生活方式、文化艺术、行为规范和价值观念等，只有这样才能大大地提高我们的学习能力，丰富我们的知识。丰富的文化背景知识有助于对话深层理解与把握，文化的融入及语言能力的培养应通过多种方式进行。在接触社会的过程中，要学会关心身边事，能看懂广告，体验生活，以便了解英语国家的文化习俗和世界科技发展，来提高自己的综合素质。另外，一定要尽量多接

2、触多种体裁的文章，比如英语报刊、杂志、小说等。从中体会到不同体裁语篇的本质特征和主要特点，从各方面培养逻辑思维、分析问题和解决问题的能力、判断和综合能力。积极参加学校或学生自行组织开展的课外阅读活动。一定要记住：熟知语篇结构，了解作者意图是语篇内容、文体风格和语言特色的中枢。适合中学生的英语读物大致可以分为三大类：第一类是报刊类，如早期的《中学生英语》，以及《英语周报》、《21世纪报》初中版。报刊英语的特点是个有很强的时代性、实用性，内容丰富多彩，学生能通过报刊了解语言变化的日新月异，了解当今世界政治、经济、文化等各方动态，还有相应的配套练习。第地严是小说杂志类，有《学英语》、《英语通

3、》、中英文对照的《英语世界》、《英语沙龙》，牛津大学出版社出版的“书虫系列”，有《呼啸山庄》、《雾都孤儿》、《傲慢与偏见》等共50种，这类读物的特点是故事性强且题材广泛，如《英语沙龙》有诗歌、剧本等。第三类是有声读物，如《疯狂英语》，还有央视一些专门针对中学生的节目。这类有声读物趣味性强，有利于激发我们学习英语的兴趣。此外，新概念英语的第一册和第二册也因其故事短小精悍、语言地道，而成为英语课外阅读不错的选择。7.提高听力现在的英语考试中，听力已经渐渐地成为主考的项目。此外，在英语学习中，可以借助听觉，大量、快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，

4、提高阅读速度与理解能力。要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听

5、力的目的，遇到新材料的时候就会没法听懂。精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去。在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可以脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以从整个内容中去理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，如果停下来想，反而影响听下面的内容。听录音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且

6、速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部单词，是可以理解其大意的。但是，对于听力而言，各人有各人的提高听力的经验，尽管我们的经验不一定适用于你，你的经验也不一事实上适用于别人，但可以相互启发，互通有无，用不同的方法来达到相同的效果。8.巧记单词一般认为背单词是件既吃力，又往往成效不大的苦差事。实际上，若能采用适当的方法，是可以缩短扩大词汇量所需的时间，并且可以大大提高记忆单词的质量。下面我们将给你介绍五种单词记忆法：（1）结合记忆法将比较生疏，不常用的单词放入一定的语言环境--句子中，结合句意来记忆单词。遇到此单词时，若词义忘记，则可通过加快所在句子的意思

7、来记忆单词。例如：Criticaladj.①批评（性）的，吹毛求疵的Idon'tlikepelplewhoaretoocriticalabouteverything.我不喜欢对每件事都太吹毛求疵的人。②紧要的，关键的；危急的Hisconditionisreportedasbeingverycritical.据报告他的情况非常危急。通过此法来掌握词汇，既有助于记住单词本身的拼写、拼读，又可同时熟悉词的词义、词性、用法和搭配，比孤立地背记单词效果要