module 6 save our world 教案设计

《module 6 save our world 教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、Module6Saveourworld教案设计三、教学目标1.语言知识目标词汇waste、energy、pollution、recvcle、reusable、reduce、reuse、repair、environmental、hopeless、necessary、plastic、sort、harm、material词组句型insteadof、doharmto、makeadifferenceto、It’s+adj+to、stopfrom语法前缀、后缀构词法功能表达如何杜绝浪费，保护环境，拯救地球话题以了解地球危机重重为基础，讨论如何

2、拯救地球为话题2．语言技能目标听听懂有关不同保护环境方法的对话，提高学生实际应用能力说能用本模块的生词、短语开展对话、讨论，介绍各自生活中保护环境的方法读了解地球环境的现状,通过阅读掌握reduce，reuse，recycle的含义和重要性，进行简单的阅读技能训练写1．能用核心词汇写出简短的、表达观点的句子2．能写出生存现状和保护措施，形成完整的计划性文章演示与表达能向全班做有关生存现状和保护措施的发言与展示5．情感态度目标（1）通过开展生动活泼的教学活动，激发学生的兴趣。（2）培养学生热爱生活、热爱自然界，培养保护环境的意识和关

3、爱地球之心。同时也积极鼓励学生参与社会实践活动。（3）引导学生与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务，尽情享受学习的乐趣。四、重点难点1.教学重点重点话题：Howtobegreen2.教学难点（1）前缀、后缀构词法及其积累（2）能用恰当地道的英语表达对保护环境的看法。五、教材处理1、任务核心任务：能够运用所学句型结构向不同的朋友交流自己关于保护环境的看法。三个环节如下：pre-task：学生通过多种途径了解有关环保的知识，激活背景知识。Task-cycle：通过整个模块的听说读写的训练，强化“地球现状和保护环境的途径”的表达能力，

4、为完成核心任务做好铺垫。post-task：达成任务，展示成果，自我评价，反馈学习情况。2、课时安排PeriodOne:Unit1It’swastefultothrowawaypaperandmetal.PeriodTwo:Unit2Rememberthreewords:Reduce,reuseandrecycle.PeriodThree:Unit3Languageinuse(1)PeriodFour:Unit3Languageinuse(2)六、教学设计PeriodOne:Unit1It’swastefultothrowaway

5、paperandmetal.Step1:Warming-upAccordingtothewords,letthestudentssaysomethingaboutourworldanddescribeit.设计意图:从学生所了解的世界入手，利用学生已有的认知水平进行头脑风暴，主要为下一步世界中最主要的环境问题的引出做准备工作。Step2:Lead-in1.Watchavideoaboutourworld.2.Discuss:Whatproblemsdidyousee?3.Workinpairs.Saywhatyoushoulddo

6、abouttheseproblems.设计意图:视频让学生更直观地了解到我们的地球所面临的日趋严重的环境问题。通过观看，思考和讨论，给学生提供一个运用英语的机会，培养了学生注意的能力和主题理解能力，更激发了学生保护环境的意识。Step3:Listening1.Lookatthephotos.Describeandcheckthem.(Activities1and2)2.Listenandread.ThendoActivties6and7.3.Discuss:LookatActivity5.Chooseoneofthemandans

7、werit.设计意图:听力是学生的一个难关，因此在设计中应由浅入深，教师加以引导和帮助。活动五在课文中没有直接原文答案，为降低难度，可让学生选择回答，让各层次的学生都有事情可做，都有事情会做，提高参与率和成就感。Step4:Speaking1.Watchavideo.2.Disuss:Thinkofsomewaysofenvironmentalprotection.Completethetablewiththeways.设计意图:保护环境并不只是政府的事情，其实在我们身边有许多我们能做而常被忽视的。通过观看同龄人的行为，让学生了解

8、我们不该做的很多，我们该做的更多。让学生考虑应怎样从生活细节中采取措施来保护环境，保护地球，进而培养学生的忧患意识和主人翁意识，培养学生热爱生活、热爱自然界，培养保护环境的意识和关爱地球之心。Homework:1.ReviewUnitOne.2.W