2007级语文教育专业教学计划

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1、2007级语文教育专业教学计划一、专业培养目标本计划以深化素质、拓宽能力为基本原则，旨在培养高素质、能力强的复合型人才。本专业坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，坚持教育与生产劳动和社会实践相结合，致力于培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。本专业培养热爱文化教育事业，具有扎实的汉语言文学基本理论、基础知识和技能等专业功底和良好的综合素质，能够在中小学进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其它教育工作者，和党政机关、企事业单位的文秘工作者，以及新闻媒体等单位的编辑、策划、宣传等专门人才。本专业要求学生在三年

2、学习期满，学完规定课程，修满规定学分，达到教学计划的各项要求，方可毕业。二、人才培养规格与知识、能力、素质结构（一）人才培养规格1．培养中小学汉语言文学教学和教学研究的教师和教学研究人员。2．培养适应社会经济和文化发展需要的相关汉语言文学专业人才。（二）知识结构1．按照教学计划和大纲的规定和要求，完成对本专业的专业基础课和专业课的学习，使本专业毕业的学生具备较为全面系统的中外文学常识、基础知识，较为系统的语言学基本理论，具备从事中小学汉语言文学教学与研究的能力和运用语言文学知识解决实际问题的基本能力。2．通过对所有课程的学习，扩大学生的视野，

3、提升学生的人文修养，不断提高学生的文学鉴赏能力、文学评论能力、文学创作能力，丰富学生的人生经验，增强学生的生命感悟，锻炼和培养学生的社会生存能力。3．在完成本教学计划规定的所有课程的学习中，培养学生科学思维（形象思维与抽象思维）的基本思路，培养学生有效解决问题的基本方法，提高学生的创新能力，传承中华文明，开拓当代先进文化。4．在文理渗透的思想指导下，使学生了解自然科学基础知识，熟练掌握、运用计算机、网络等现代化手段，及时获取各种新知识、新信息、新技能，增强适应社会的各种能力。（三）能力结构-16-本专业毕业生应具有下列能力：1．基础能力（1）

4、懂得教育教学的基本规律和心理学规律，并能自觉加以应用，具有一定的教育行政管理能力。（2）掌握文学、语言学、计算机科学等方面的基本理论和基础知识。（3）掌握运用多种社会科学研究方法思考问题、分析问题、解决问题的能力。（4）在口语表达和各种不同文体写作中有较高的语言运用能力；具有处理一般文秘工作的能力。（5）能讲流利的普通话，具有一定的书法基础、计算机操作与应用技能，具备中小学教师的基本素质与工作能力。2.专业基本技能（1）掌握中外文学、古今汉语相关课程的基础知识、基本理论和基本技能。（2）掌握中小学语文教学的基础理论、基本知识和基本技能，了解新

5、课程改革的理论基础、基本动态、较前沿成果和发展方向。（3）了解汉语言文学专业的最新动态及成果，了解汉语言文学专业各门课程的理论前沿、应用前景，有较宽的知识面。（4）能从事一般性文体写作，能熟练运用科学的教学方法，具备相应的外语能力和计算机应用能力，会讲普通话，能写规范汉字。3.专业能力（1）在掌握汉语言文学基本理论、基础知识、基本技能的基础上，思维活跃，创新意识强，具有进一步深造的基础和潜质。（2）熟悉教育法规，具有良好的教师素养、过硬的教学能力和与时代相适应的教育理论，能熟练运用现代化教学手段。熟悉教育教学活动的其它形式，能熟练组织相关的文

6、化建设基本活动。（3）关注前沿，关注生活，对本学科有敏锐的感知力，善于发现问题，具有研究一般性问题的思想方法和写作能力。（4）掌握资料收集、文献普查、社会调查等基本方法，有继续学习的能力。（四）素质结构1.具有良好的思想道德和职业道德。热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的理想、信念和世界观、人生观和价值观，忠诚于人民的教育事业，具有高尚职业道德和较强的法制观念，诚实守信，为人师表。-16-2.具有良好的文化修养。全面掌握本专业的基础知识、基本理论，并具有一定的理论联系实际、分析解决实际问题的能力，具有良好的人文素养和传授语文知识

7、的基本技能，有较开阔的知识视野和较敏锐的审美判断力。3.具有良好的身体素质。具有现代体育理念，懂得科学锻炼身体的方法，有良好的生活习惯和卫生习惯。4.具有良好的心理素质。具有健康的心理素质，有较强的心理承受能力和自我调节能力，善于与他人相处，具有合作意识和团队精神。5.具有良好的人际公共关系。热爱生活，对人生保持积极乐观的态度，对生命有较深的感悟力，对社会事务有清晰的判断和把握，宽容大度，且善于运用语言构建良好的人际关系。三、主要课程核心课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、现代写作、文学概论、美学、应用文写作等。必修课

8、程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、现代写作、文学概论、外国文学、语文教学法等。四、招生对象与学制1．学制：三年。2．招生对象：应届高中毕业生