重要土地资源管理专业硕士研究生培养方案

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1、土地资源管理（07）专业硕士研究生培养方案华中师范大学2006年12前言华中师范大学在恢复研究教育后的20多年，经过不断地探索与实践，已经建立了一整套科学规范、切合实际的研究生教学及管理规章制度。各学科专业制订的研究生培养方案经过五次修订，日臻完善。为了适应21世纪我国现代化建设对各类高层次专门人才的需要，我校本着对优化学科结构、突出学科特色、提高办学效益、培养高素质人才的原则，在原有的培养方案的基础上，第六次对全校的研究生培养方案进行了修订，重新确立了各学科专业研究生的培养目标，拓宽了专业口径，调整了课程体系和教学内容，进

2、一步规范了培养过程。这些工作无疑将对我校研究生教育今后的发展起到积极的促进作用。但由于时间仓促，培养方案的修订仍有不完善之处，如部分课程简介不完整、少量学科专业的课程体系还需要进一步完善等。现将新编和修订后的培养方案以单行本的形式印发、试用。研究生培养方案是研究生工作的指导书，是各学科专业指导组集体智慧的结晶，各学科专业一定要在培养方案的指导下指导研究生合理制定个人培养计划，并保证研究生个人培养计划的完成。2006年12土地资源管理（07）专业硕士研究生培养方案（新编稿）一、培养目标本专业的培养目标是培养适应社会主义市场经济

3、建设需要的高层次区域经济学专门人才。具体要求是：1．较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线；热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务，德、智、体全面发展。2．在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，熟悉本学科国内外研究的历史、现状及发展趋势；具有创新能力和独立从事科学研究、教学工作或管理工作的能力。二、研究方向1．土地经济管理2．土地利用与政策3．不动产经营与管理三、学习年限与学分本专业学习年限为2—3年。第一、二学期学习公共政治理论、外语、专业学位课程等公共课。第三、四学期学习选修课程及实

4、践、科研活动。第五、六学期主要做调查研究和学位论文。实行学分制和中期分流制，总学分为36—38分。四、课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计24学分）课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师0001马列经典著作选读（资本论）5431肖殿荒0002科学社会主义理论与实践36210003第一外国语（含专业外语）24061、20402微观经济学3621刘小怡肖殿荒蔡靖方罗静120403宏观经济学3622刘小怡肖殿荒罗静蔡靖方公共管理学5432不动产经济理论54320502计量经济学5433李庆华李家成（二）指定选

5、修课程课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师0503城市经济学理论5433土地利用与规划36230505制度经济理论3623土地政策与法规3624资源与环境经济学3624土地资源管理前沿问题研究3624（三）任意选修课程课程编号课程名称学时学分开课学期任课教师行政管理3623区域经济管理5433地理信息系统36230525城市与区域规划3624曾菊新五、教学实践本专业的教学实践一般安排在第二学年下学期进行，教学实践时间一般为四周，教学实践形式主要是讲授本科课程若干章节或若干专题。12凡教学实践不合格者，经有关部门审查同意后

6、，可在毕业前重新进行一次。凡未进行教学实践或教学实践成绩不合格者，不得申请硕士学位。具有两年以上大学教龄者，非教学部门定向委培生，可申请免修，免修须经有关主管部门批准。六、社会实践本专业属于公共管理学科必须紧密联系社会主义实践。本专业研究生在学习期间应在生产单位或科研单位、管理部门，进行为期一个月左右的调研和生产实践工作。实践工作完成后，应有单位的评语和本人的调研报告。研究生在撰写硕士学位论文前，可集中不少于四周的时间进行调查研究，任务是为硕士学位论文写作搜集资料。七、科学研究及学位论文要求1．本专业硕士生在校期间应至少完成

7、4篇课程论文，3篇学年论文。其中应至少有2篇论文在省级或省级以上刊物公开发表。2．本专业硕士生至迟应在第4学期末确定学位论文题目通过学位论文开题报告，并订出学位论文工作计划。3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：（1）论文选题必须与本专业和本研究方向有关（2）论文必须有较丰富的思想材料与实际材料（3）论文必须有作者自己的见解，不允许抄袭他人成果（4）论文参考书目不能少于25本（篇）八、培养方式与方法本专业研究生的培养，采取理论学习和科研工作、经济实践相结合，导师指导和指导小组集体培养相结合的方式。充分发挥研究生的主

8、动性和导师的主导作用，着力培养研究生的科研能力和独立工作能力。九、其它1．凡以同等学力或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少3门。并且考试须与本科生同堂同卷。不计学分。2．本专业硕士生必须认真阅读“本专业硕士生必读书目”所规定的书籍，并做好笔记；导师必须定期检查硕士生的阅