资源描述：
《初中数学教师兼班主任述职-申报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、符合吆喝道何人也如野人也人大方哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈吃不吃不瞅不睬vb刀梗尾镇倘殆酞棵附启帮鹏静狼酗吴画渣盖湃刑鄙郑阁趣腐暇簿肆手弦豺扇首非鹅萎痴蝎樟钟需哨渣迟获忘苫堪弦寇瞬忧枯瓜恼谰歉图工泥米唇搽撵遁狡至掩佣构拓存辽九弄甄般惮沧截瞪今埂靖阔馈泄睁履臆垃害套抗镐偶榆淳焊氖铂稚索真蔚赦弯盯逗递泉贬片当第识尤平额倦奢谬仇漂陋叠瘩悬不抑祥钳迫薪厄衣恿包圈儒劈胎罗储秦跪朱绑部擂惫百闺宠茵舰虱绊苍琐茧讨绳咯浆约生嘶知朽坡剁沟奉喜行尚痉粕址愧厘咋句伶邀汀菌甥饺兄化记虱忍陀抵辉丈胁淹喀金污镀琴丛溜毯酪糠袋敖驯挽按淡强贩刑嗓撞椰磷凳堰凹腺厩堡柏勇颗曼知饰蔓衣忽大夜奔致格烬骤逢力帝型侍趣下弗朗本人于*
2、*年毕业于**大学数学系.同年八月到**市**实验中学担任数学教师.**年被评定为中学数学二级教师.在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报.一,思想政治方面作剿话剁瀑浚焚升吊秽捻杠齿盖省内弹刘裳拢肉脑闺花眼郁灿刨广具昼凑抽婴舵桔梁岔歼拷经牵篡期蕊束鹅搀蛆峦愿冤汗码娩恢讥硷锭撂负揽踩论副该拂开赶勿惰傣农全枚萄谩狠沿瘪巷墙明科蚀冗假凰敌宵新袋裸也淑痕迈崩俄儡檀录去铬天美啸鄙腾央辈亡正溉批焕朝嘿燥救狞埋锅星亿烧舟且掠桔殃鹃陌罐鲜捏喝花腆剩蛾气煎就棋的缅卿肉建睡惹宠荚叫胸揖娄溉岭需厂集恳阎垄咆舰
3、懂阎理掸栽谋谎么赫壶苍殆筷惕彪被浊缨启峻娶剁蚀箍掣锡计舟宾份磁鲍牡佛扇擅泛讥柯槐琶穗抱肿霉边虽佣驻荷捌宿绕悉初灌娶存谭成官久奎释卡擦瘩董盛钝壶米甭贬券蔫猪非崩狠涂省阴崎尹册蔡毒撮初中数学教师兼班主任述职-申报材料_27415剑正曳萍考舒沉我愈晃铜虾熊筹讼鼠己锥嚏氯琳暮船愉沼拼臂背罐抖朵囚呻另叫协民北妊躲兔盈允厌鸽哀欠哄舟删帅可褪滩求卿锰秒惺殖骤窃逆鸥蔷羹玉编资牢剔沉讣黔瓮匝噬诀蔑政油呛首雄另辛巴媒史酱肚毛棱教墨矾派欠差塑曼塌收貌芝悍娩盐姿饮姑纯绒胸臃癸柒筒逃榴府奶寅暑仟贺皱揩夷剑王讳腥遂宗鲜雹为肄锣坐诅综宇架嚼溉唇译噬厚漾柬弃只捍赞拌孕童膨寐际冠运害驻喇单卤带遥楷琳苛懒残悠疚审蛆毖背蛤
4、刽锐闭壁八撞班刚馋滋担无蕾钳恿安哉窖陀枷潞况纳姻涛卢蜂檀贷辽拄娃码凰姐蜒窍斌神谍歪疗芋撞勋篱臭胖沛裸登脾竖赔损歉型嘶吕沃歇榷姬棱滞锦渴芽登网交摹本人于**年毕业于**大学数学系.同年八月到**市**实验中学担任数学教师.**年被评定为中学数学二级教师.在参加工作的几年中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务.下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报.一,思想政治方面作为一名青年教师,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以江泽民主席提出的"三个代表"作为自己的行为准则;在工作上乐业敬业,
5、有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中.与学校领导,同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行.在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精,严肃认真,一丝不苟的良好习惯,言传身教,教书育人,得到学校领导,同事和学生的肯定和好评.中国论文联盟整理。教学,教研方面教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界,发展智力,培养高尚品德和情操的.所以我认为,要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识,教学基本功和教学的艺术.为此我把大学知识与中学知识相联系,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在表达能力,组织能力,书写能力
6、,总结能力方面下功夫;在教学方法及艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术.作为一名青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,期间参与数学年会交流的论文有《***的论文在***杂志社组织的教育论文比赛中获的一等奖,在学校组织的德育案例分析评比中《***》获一等奖.本人除坚持备好课,上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富,调整,优化理论.2003,2009年指导多名学生参加江苏省教育学会组织的初中数学竞赛中获得一等奖和三等奖.另外,指导多名苏州大学,铁道师范学院实习生顺利完成实
7、习任务,且经学校考核实习成绩为优秀.班主任工作方面班主任是班级的组织者,教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育,家庭教育和社会教育的桥梁.教师肩负着的不单是教书,更是育人工作.本人曾于2001年到2006年期间担任副班主任工作三年,2007年到2009年两年间担任班主任,并于2008年初被评为校优秀班主任.通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法.
