《小试牛刀橡皮章篆刻》教学设计

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1、小试牛刀橡皮章   尝试：孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习而苦恼的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。只要观念和方法改一改，孩子的学习就可以变得轻松愉快。   教学目标： 1、本节课作为篆刻预备课，目的是体验的，有趣的，给学生一个印象深刻的兴趣起点。 2、通过对橡皮印章的设计和制作的过程，了解印章的制作过程， 3、辐射其它美术门类和模块教学，有利于学生思维的拓展。 4、培养开放的美术观念和实践的动手能力，美术无处不在，我们的双手可以使生活更美好。5、设置一个兴趣的起点，引导学生认识中国篆刻的独

2、特魅力，探索篆刻的渊源和学习相关知识的兴趣。  教学重点：体验篆刻的方法，有趣    教学难点：既要有趣，又要把篆刻的相关知识结合其中，使学生对篆刻充满好奇心和求知欲。第6页共6页    教具准备：橡皮擦（或版画剩下的PVC代用刻板），铅笔，绘图纸、美工刀、木刻刀、各色印泥、纺织颜料          教学设计：   第一阶段：欲擒故纵，不切入正题，展示老师的橡皮图章作品（手机屏擦，拴在手机上，与众不同！），演示橡皮图章的优秀创意（连我都忍不住动手做，更别说学生了）。                

3、        手机屏擦                            创意生活第6页共6页                                    抱枕                 收纳袋                                   印章纽扣                                       包包 第二阶段：介绍橡皮图章的制作过程，制作一枚橡皮图章。要求课下完成有创意的图章作品。第6页共6页            第三阶段

4、：（橡皮图章很好玩是吧。那么，我们已经了解了篆刻的一般过程）展示橡皮章“北京印”，导入正题：篆刻的相关知识。                                  第四阶段：篆刻知识 第6页共6页   第6页共6页                                   第6页共6页