人教新课标第八册语文第四单元作文教案

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1、第四单元习作内容这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感。教学目标1．本次习作，要求我们指导学生写一篇看图作文。2．要指导学生仔细观察照片，想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？3．要指导学生联系照片的人和景，把看到的和想到的写下来。4．内容要具体，语句

2、要通顺，表达出自己的真情实感。教学设计前作文：未成曲调先有情（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风1．同学们，课前我们收集了1937年左右日本侵略中国的历史背景，谁来说一说。（学生交流，老师相机评点。）2．同学们，我们是21世纪的主人，我们生活在幸福祥和的环境中，享受家庭、学校、社会多方面的爱。然而社会并不是处处都有阳光雨露，还有狂风暴雨、电闪雷鸣。看看同学们手中搜集的关于抗战的资料，就知道你们早已动手了，正迫不及待在准备交流呢3．指导观察和表达。老师这里有一张关于抗战的照片，（展示照片）大家看一看，说一说自己的想法。①整体感知图中的景和

3、人。说一说：图上讲的是什么？②突出图中重点“孤独的孩子”，引导学生去想象：这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孩子今后将会怎样？提示：完整表达，教师鼓励学生调动已学的知识或课外资料帮助表达，力求说清楚、说完整、说具体。在说的基础上，帮助学生把看到的和想到的写下来。4．学生七嘴八舌议图画。5．这幅照片，把我们引入战火纷飞的年代。请大家细致地观察并想象：这个小孩的外貌、年龄，为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？孩子未来的命运等。我们生活在和平时代的幸福儿童，你能从这一张黑白照片想到当时那战争的可怕场面吗？能感

4、觉得到那孩子的惊慌、孤独、可怜吗？5．学生交流初步的感受。设计意图：亲切的谈话，师生互相交流感情，然后有照片切入课题，引导学生初步感知图片，为下面的教学做好了铺垫。（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹1．战争是很残酷的，老师搜集了一些关于战争的成语，请大家读一读，说一说你最喜欢哪一个，不喜欢哪一个，为什么？2．展示成语，学生朗读后讨论。一夫当关，万夫莫开草木皆兵马革裹尸赤膊上阵乌合之众打草惊蛇四面楚歌用兵如神有勇无谋、全民皆兵声东击西攻其不备，出其不意坚壁清野揭竿而起破釜沉舟围魏救赵作壁上观暗渡陈仓城下之盟五十步笑百步杀身成仁纸上谈兵风

5、声鹤唳步步为营望梅止渴运畴帷幄一鼓作气再衰三竭余勇可贾知彼知己，百战不殆腹背受敌寡不敌众硝烟弥漫士饱马腾劳而无功功成不居，散兵游勇勇猛精进进退失据出奇制胜壁垒森严严阵以待短兵相接全军覆灭远交近攻攻其无备功败垂成解甲归田战天斗地养精畜锐、锐不可当当头棒喝舟中敌国枪林弹雨速战速决决一雌雄盘马弯弓弓折刀尽尽忠报国国士无双干城之将将机就机草木皆兵兵连祸结四面楚歌歌功颂德箭在弦上马革裹尸金城汤池马仰人翻用兵如神因敌取资欲擒故纵纵虎归山发号施令弹尽援绝剑拔弩张兵不由将将计就计计无所出出生入死勇往直前调虎离山知难而退挥戈反目片甲不回弹尽粮绝声势浩大坐观成

6、败败军之将攻无不克战无不胜3．读一读下面的关于战争的诗句，说一说你的理解或感悟。国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》）烽火连三月，家书抵万金。（杜甫《春望》）朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。（陈毅《梅岭三章》）角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》）醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。（辛弃疾《破阵子－为陈同甫赋壮词以寄之》）一鼓作气，再而衰，三而

7、竭。（《左传－曹刿论战》）君子于役，不知其期。（《诗经－君子于役》）听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。（杜甫《石壕吏》）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）设计意图：积淀文学素养，拓展人文视野，了解战争给人类带来的灾难。（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情小游戏：演一演：如果你是图片中的那个小女孩，此时此刻你会怎么喊，如何哭？设计意图：活化图片的生活场景，展示图片中的女孩的悲惨声音，为下面的习作铺路搭桥。中作文：奇思妙想我能行（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新1．语文课本为我们提供了一张相片儿，（出示照片

8、）请大家看一看，猜一猜，看谁最聪明，你看到了什么？从中知道了什么？（学生自由地跟周围的同学说说自己的所见所想。）2．现在由我来揭示它的谜底。这是1937年8月28日，日本侵略者轰