欠发达地区高职教育“五位一体”合作办学模式的探索与实践

《欠发达地区高职教育“五位一体”合作办学模式的探索与实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、欠发达地区高职教育“五位一体”合作办学模式的探索与实践王秀华/杨云峰/柯水云【专题名称】职业技术教育【专题号】G53【复印期号】2010年05期【原文出处】《宁夏大学学报：人文社会科学版》(银川)2009年6期第216～218页【英文标题】ExplorationandPracticeonthe"FiveCombinedasOne"CooperationSchoolRunningModelofHigherVocationalEducationinLess-developedDistricts【作者简介】王秀华(1958-)，女，浙江台州人，丽水职业技术学院副教授，主要

2、从事教育管理研究，丽水职业技术学院，浙江　丽水　323000；杨云峰，丽水职业技术学院，浙江　丽水　323000；柯水云，丽水职业技术学院，浙江　丽水　323000【内容提要】欠发达地区高职院校要真正实现“产学研”一体化目标具有相当大的难度。要改变这种状况，需要努力整合区域教育要素，以项目为纽带，把政府、企业、行业和农村紧密结合起来，实现院县、院企、院村和院校(所)“五位一体”紧密合作，形成良好的互动关系，不断推进教学改革，促进科技开发，提升社会服务的能力，这也是提高办学实力和人才培养水平，促进区域经济社会发展的一条有效途径。【日   期】2009-06-10【关键

3、词】欠发达地区/高职教育/合作办学模式/五位一体    中图分类号:G71　文献标志码：A　文章编号：1001-5744(2009)06-00216-03    高等职业教育作为高等教育的一个类型，其任务是培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才，学生能在实际中创造性地实施和完成工作任务。这要求高职学生不仅要具有一定的基础理论知识，而且要具备较强的操作能力和技术应用能力。从一定意义上说，技术应用能力是高职生的谋职就业之本、安身立命之基、才略智能之长和个性发展之根。显然，要实现培养目标，高职院校既要营造良好的课堂教学环境，又要为学生提供良好的实践环境。  

4、  目前，我国经济发达地区的各高职院校除了重视实验、实训设施建设外，还特别注重校企合作、工学结合的办学方式以弥补学校自身的不足。可这对欠发达地区的高职院校而言难度较大。因此，欠发达地区如何整合区域高职教育发展要素，促使政府、社会、企业对高职教育予以更多的重视和支持，已显得非常重要和迫切。    丽水职业技术学院(以下简称丽职院)地处经济发达的浙江地区，但属浙江省欠发达地区之一。作为地方性高职院校，既没有省内其他地市院校雄厚的经济实力，也不能享受国家对贫困省份资金等支持。虽然如此，丽职院近年来探索实践的院县、院企、院村和院校(所)相互联动“五位一体”的紧密合作办学模式

5、取得了较为良好的效果(以下简称合作办学模式)。    一　合作办学的必要性    1.改善外部环境的需要    欠发达地区社会发展不平衡是自然条件、经济、教育、文化传统、社会发育程度等因素综合作用的结果。因地方财政支持不足，欠发达地区高职院校的办学条件往往较难适应教学、科研及开展社会化服务的需要。这既是欠发达地区高职院校的办学难点，也是制约学校教学水平和教育质量提高的重要因素。同时，因自身办学时间较短，特色不明显以及科技创新和专利发明等优势不足，为企业、行业的发展提供技术支持和人才支持力量有限。    丽职院优势不足带来的不利影响使其在区域经济和社会发展战略的制定、

6、发展重点的确定中话语权相对受限，政府官员对高职教育重要性认识上难以统一，甚至会认为其存在加重了地方政府的负担，加上地方财政收入紧张，出于现行体制“政绩观”的影响，难以举地方之力发展高职教育。因此，唯有高职院校主动融入地方经济社会发展中，主动寻找与区域经济和社会发展的“接口”，才能引起政府、社会的关注和重视，使政府、社会真正认识到投资高职教育会有力促进当地的发展。无论是对地方产业发展还是新农村建设，高职院校都是一支重要力量。    2.实现共赢发展的需要    通过院县、院企、院村和院校的合作办学不仅可以使欠发达地区高职院校大大拓宽对外交流与合作的途径，而且也有助于高

7、职院校研究了解社会和行业的最新发展状况和本地区经济社会的发展战略。院县、院企、院村、院校如能形成四方联动“五位一体”的良性互动发展机制，可有利于促进高职院校的发展，使职业教育与当今先进技术发展保持同步；有利于促进欠发达地区高职院校的专业建设和教学改革，使专业设置等与社会、企业、行业结合能更加紧密；有利于学校“双师素质”师资的培养，从企业获得具有丰富实践经验的兼职教师，促进学校师资队伍的优化；有利于改善学校的办学条件，节省学校的办学资金。同时，对于企业，尤其是欠发达地区的企业而言，校企之间的合作可以使企业充分利用职业院校在技术研发、人才培训与供给等方面的优势，推动