30号《赶圩归来啊哩哩》说课稿

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1、人音版第九册第二单元唱歌《赶圩归来啊哩哩》说课稿目录前言...............................................................3一、教材与学情分析.................................................3（一）教学内容分析.............................................31、地位与作用.............................................

2、.....32、创作背景....................................................33、歌曲分析....................................................34、教材处理....................................................4（二）学生分析.................................................4（三）教学方式与教学手段说明....

3、...............................4（四）前期教学状况、问题及对策.................................5二、设计理念.......................................................5三、教学目标.......................................................5（一）情感态度与价值观目标.....................................6（二

4、）过程与方法目标...........................................6（三）知识与技能目标...........................................6四、教学重点.......................................................6五、教学难点.......................................................6六、教学流程示意....................

5、...............................6七、教法与学法.....................................................7八、教学主要环节及设计意图.........................................7（一）导入新课.................................................7（二）发声练习..............................................

6、...7（三）学唱歌曲.................................................8（四）学跳彝族舞...............................................9（五）欣赏《情深意长》（机动）..................................9九、课后反思.......................................................10前言今天我说的课题是“人音版第九册第二单元《农家乐》”中

7、的一首彝族歌曲《赶圩归来啊哩哩》。我将从以下几个方面分别介绍：一、教材与学情分析（一）教学内容分析1、地位与作用人音版四年级第八册教材中出现了多首中国各地的民歌，有新疆塔塔尔族民歌《跳吧，跳吧》，江苏民歌《杨柳青》，蒙古族民歌《杨柳青》等。五年级第十册教材中有藏族民歌《巴塘连北京》，四川民歌《盼红军》，河南民歌《编花篮》等。本册的《赶圩归来啊哩哩》是一首彝族民歌。通过本首歌的学习，加深学生对祖国民歌的喜爱，为以后进一步了解民歌的演唱特点和创作特点做好铺垫。本单元主旨是：用中外四首作品表现同一题材的音乐作品。单元

8、收录了——唱：中《赶圩归来啊哩哩》，外《苹果丰收》；听：中《丰收锣鼓》，外《快乐的农夫》。通过对农家乐这一主题的一系列的中外艺术作品，让学生从音乐中体验农业丰收带来的农家乐。2、创作背景《赶圩归来啊哩哩》是词作家古迪创作。1979年冬天，古笛等一行到隆林德峨乡体验生活。当时正值圩日，只见彝族姑娘们身着五彩缤纷的服饰，欢天喜地地选购自己喜欢的布料、小工艺品，然后结伴走回山寨。姑娘们一路上