行政法学期末复习

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1、行政法学期末复习《行政法学》（1）课程考核说明一、启用时间2010年春季启用。二、考核对象中央广播电视大学开放教育法学（行政执法方向）的本科学生。三、课程性质及文字教材考核使用说明本课程为学年课，开设两个学期。课内126个学时，7个学分。具体分为《行政法学》（1）和《行政法学》（2），两个学期分别考核，各3.5学分。文字教材共设27章。《行政法学》（1）的教学和考核任务是完成文字教材前九章的教学内容，也就是第一、二、三编的内容；《行政法学》（2）的教学和考核任务是完成文字教材后十八章的教学内容，也就是第四、五编的内容

2、。四、考核方式本课程的考核采取形成性考核和终结性考试相结合的方式。形成性考核成绩占考核总成绩的20%。其中形成性考核作业占15分，由中央电大下发形成性考核作业册，教学点面授教师负责评分；教学过程管理占5分，由教学点负责核定计分。终结性考试成绩占考核总成绩的80%。《行政法学》（1）和《行政法学》（2）的总成绩均按百分制记分，60分及以上为合格，合格者方可获得学分。五、命题依据本课程考试的命题依据：一是本课程的文字教材，罗豪才、湛中乐主编的《行政法学》（中央广播电视大学出版社2010年版）；二是课程内容所涉及的相关法律

3、法规及其司法解释。六、考核要求通过本课程的教学，要求学生做到：　　（一）掌握我国行政法学的基本理论和基本知识；掌握我国行政法的基本精神和各种具体制度与规则。学会运用行政法学的理论和有关行政法的规定，分析和解决实际问题。（二）本课程的考核要求分识记、领会、应用三个层次，每一层次都有具体的考核要求。识记指识别和记忆，是最基本的能力层级。识记要求了解有关的名词、概念、重要论断、知识的含义，并能正确认识和表述。命题题型为客观题，具体形式主要是单项选择题、多项选择题、名词解释题等。领会是在识记基础上高一级的能力层级，考核的是学

4、生的理解能力。主要命题题型为主观题，具体形式有简答题、论述题和一部分选择题。应用是能够综合运用所学理论和知识，进行分析和解决问题。主要题型为案例分析题。七、试题类型及其结构试题分为较难、适中、较易三个等级，分别占卷面总成绩的10％、40％、50％。试题包括六种类型，即：单项选择题、多项选择题、名词解释、简答题、论述题和案例分析题。各类题型占卷面总成绩依次为15％、10％、25％、20％、15％、15％左右。14八、考核形式及时限终结性考试为闭卷考试，考试时间为90分钟。试题类型及试卷结构举例一、单项选择题（每小题1分

5、，15小题，共15分。每小题备选答案中有一项正确答案，请将正确答案的序号填在括号内）1．在行政法律关系中，与行政主体处于相对应的一方的公民、法人和其他组织称为（B）。A．行政对象B．行政相对人C．行政主体D．行政客体二、多项选择题（每小题2分，5小题，共10分。每小题备选答案中，有二项或二项以上的正确答案，请将正确答案的序号填在括号内，多选、少选或错选均不得分）1．《行政处罚法》对行政机关规定有组织听证义务的是（ ABD    ）。A．责令停产停业              B．吊销营业许可证C．行政拘留      

6、            D．数额较大的罚款三、名词解释（每小题5分，5小题，共25分）1．行政合同——（又称行政契约），是指行政主体为了行使行政职能、实现特定的行政管理目标，而与公民、法人和其他组织，经过协商，相互意思表示一致所达成的协议。四、简答题（每小题10分，2小题，共20分）1．简述行政法的特征。答：行政法作为一个部门法，无论在形式上还是在内容上都有区别于其他部门法的特点。（一）行政法在形式上的特点：1．行政法没有统一、完整的法典；2．行政法规范数量特别多，属各部门法之首。（二）行政法在内容上的特点：1．内容

7、广泛，行政法的内容从行政组织、行政管理到行政救济，从民政管理、卫生管理到教育文化管理，包罗万象。2．硬法规范比较稳定，软法规范变动较大。在行政法的诸多渊源中，属于硬法规范的行政法渊源，包括宪法、法律、行政法规、规章中的行政法规范，一般而言稳定性较强；而其它类型的行政法渊源，如法律解释、国际条约，软法规范等易随着社会环境的改变而改变。3．实体性规范与程序性规范交织。五、论述题（15分）论述行政程序的主要制度。六、案例分析（15分）案情介绍：A市工商局和消协在对该市摩托车市场进行联合检查过程中，认为甲公司的某两辆摩托车是

8、假冒商品，于是根据《消费者权益保护法》共同署名对甲公司作出罚款、销毁这两辆摩托车的处罚决定，并于当日将价值3万元的两辆摩托车销毁。甲公司不服，未向上一级工商局申请复议就以A市工商局为被告直接向法院提起行政诉讼。问题：1．甲公司未向上一级工商局申请复议，直接向法院起诉是否正确？为什么？2．A市消协在本案中能否成为诉讼参加人？成为何种诉讼参加人？为