三上音乐课时教学设计28

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1、三上音乐课时教学设计教学内容音乐活动综合课《动画城里真好玩》授课时间年月日教学目标1、让学生在欣赏、选择打击乐器伴奏及模仿表演动画音乐的活动中体验创作和表演的乐趣，使学生获得思想感情上的教育，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。2、创设情景，让学生在玩玩唱唱中欣赏多首动画片乐曲，并能选择打击乐器伴奏及模仿表演。3、学生在参与多种有趣的活动中，培养他们的想象力、创造力及集中注意力听音乐的好习惯。课前分析及准备动画片永远是小朋友的最爱，本节课就以“动画城里这好玩”为线索，带领学生们唱一唱课外的歌曲，动画片里面的歌曲

2、，以开阔他们的视野。钢琴、多媒体等。教学预设教学生成一、情境导入，激发兴趣1、音乐《大风车》，请学生们拍手做律动。老师扮演主持人，从后面走进和小朋友打招呼：嘿！小朋友们好，我是xx姐姐。欢迎大家来到“大风车”栏目的“动画城”做客。（屏幕上出现“动画城”字样）导语：同学们和老师的爱好一样，都喜欢看动画片，那么，我们现在来做一个看图配乐的游戏。现在要播放一组音乐考考大家，请同学们分辨出是哪部动画片里的音乐，并给音乐配上相应的图画二、指导欣赏，探索体验1、游戏：看图配乐教师活动：分别播放《人们叫我唐老鸭》和《蓝精灵之歌》

3、过渡语：刚才同学们回答的很正确，现在我们来给这两首音乐配上图画。教师活动：过渡语：同学们太聪明了，我还要播放几首动画片的音乐，看看大家还能不能猜的出来。教师操作：播放《花仙子之歌》、《小小葫芦娃》导语：刚才同学们回答的很正确。咦！你们听听，猜，谁来了？2、《一个师傅仨徒弟》（1）、初听。播放《一个师傅仨徒弟》音乐生回答，并说出片中的主要角色。过渡语：现在让我们一起来观看一下唐僧师徒的精彩表演吧。播放MTV《一个师傅仨徒弟》（进一步激发学生兴趣）（2）、复听。播放《一个师傅仨徒弟》音乐师问：唐僧师徒在路上遇到什么困难

4、，他们怎么克服的？你喜欢《西游记》中哪一个人物，为什么？请用动作模仿出来。学生分组自由讨论、讲述、表演。过渡语：同学们讲的好，表演得更不错，你们想不想用打击乐器为歌曲伴奏呢？但是，大家都知道猪八戒最糊涂了，刚才他打电话告诉我他把打击乐器给弄丢在动画城里了，你们能帮他找到吗？（3）、复习巩固打击乐器师生一起寻找丢失的打击乐器。（大屏幕上出示唐僧师徒游动画城图样，学生在图上找到一种乐器，老师便出示相应的实物打击乐器）（4）打击乐器伴奏师：同学们真细心，这么快就将猪八戒丢失的打击乐器找回来了，现在请同学们各选一种乐器，配

5、上一种节奏（X、XX、X-）模仿马蹄声为歌曲伴奏。三、展示交流，情感升华过渡语：同学们你们知道吗？动画城里的卡通人物为了欢迎你们的到来，特地邀请我们参加动画城的联欢会呢！上次xx姐姐让你们回家准备的动画歌曲、故事或舞蹈还有你们自己画的动画人物图画都准备好了吗？大家可以单独表演也可以联合演出，咱们开始行动吧！学生分组积极准备、讨论。教师：1、找出一位学生作主持人，佩带唐老鸭面具。2、将准备的面具发放到学生中去。3、为学生提供一些音像资料。3、用学生的美术作品装饰教室。过渡语：联欢会马上就要开始了，咱们请来了迪斯尼的唐

6、老鸭先生作我们的主持人小主持：联欢会现在开始！教师活动：1、调动其它的学生参与到表演中去，充分调动每一个学生。2、对每一个节目作鼓励性评价。过渡语：小朋友们表演得真棒！呀，时间不早了，这一期“大风车”的“动画城”节目就要结束了，让我们随着音乐唱起来、跳起来给“动画城”里的卡通们告别吧！播放《小朋友的家》。学生随着音乐表演唱歌曲，课结束。教学评价及反思