第8课时 除数接近“几十五”的试商 台儿庄 侯慧玲

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1、除数接近“几十五”的试商教学内容：青岛版小学数学四年级上册79-80页信息窗4教学目标1.结合具体情境图提出问题，在经历自主探索解决问题的过程中，掌握除数接近整十的中间（几十五）的数试商的技巧和方法。2.掌握三位数除以两位数的试商方法，能正确的计算三位数除以两位数。3.在解决问题的过程中，理解试商结果的三种可能性，并能判断如何根据试商结果调整商的大小。教学重点：掌握除数接近“几十五”的除法计算方法。教学难点：笔算除法中的试商方法的选择。教具、学具教师准备：投影仪学生准备：练习本教学过程：一、示标导学1.导入课题小题考考你：每天从18:00到18:34播放动画片《喜羊羊与灰太

2、狼》，动画片一共要播放306分钟，，多少天可以播完？【设计意图：通过看动画片问题激发学生的学习积极性和求知欲。】预测：10天和9天两种答案。正确答案到底是多少，这节课即将揭晓。现在我们先来解决信息窗的问题。质疑：根据图中的信息你能提出哪些数学问题？（投影或播放课件）学生先独立思考，然后小组交流讨论。指学生回答。预测问题：1.平均每公顷花生的产量是多少吨？2.平均每公顷大豆的产量是多少吨？3.平均每公顷红薯的产量是多少吨？4.平均每公顷土豆的产量是多少吨？5.平均每公顷花生的产量比平均每公顷大豆的产量多多少吨？6.哪一种农作物的单产量最大？……。同学们提出的问题都很好，我们这

3、节课重点研究前两个问题。为了更好的研究者这两个问题，请看本节课学习目标。2,出示学习目标（1）学会除数接近几十五的数试商的技巧和方法。（2）学会三位数除以两位数的试商方法，能正确的计算三位数除以两位数。3.出示自学指导认真看课本第79和80页内容，重点看79页红点部分，仔细看竖式计算的过程。思考：（1）平均每公顷花生的产量（单产量）是多少吨？120÷24，如何用“几十五”法试商？（2）平均每公顷大豆的产量是多少吨？108÷36，如何用“几十五”法试商？（3）除数接近几十五（个位上的数字是4或6）的除法，要注意什么？　　5分钟后，看谁能把例题讲清楚，并会做与例题类似的题。二、

4、汇报交流，评价质疑1.问题一：平均每公顷花生的产量（单产量）是多少吨？小小质疑：刚才同学提出“单产量”你理解吗？它常和哪两个量联系在一起？预测答案：一公顷的产量。总产量、数量。（学生借助信息窗表格）温馨提示：由“单产量×数量=总产量”的数量关系可推出：总产量÷数量=单产量总产量÷单产量=数量（1）我列的算式：。（指生列式说出自己的想法）（2）质疑：如何计算120÷24？预测答案：①估算。把24看作20，所以120除以20，大约是6.②我认为四五二十，可能商是5.正好24×（5）=120，所以120÷24=5.③把24看作25，五六三十，可能商6，但是24×6=144，商大了

5、，6应调成5，答案应该是5。④展台展示竖式解法、让展示的学生说一说计算方法。板书：方法一：四舍法试商。144不够减，商大了120应把商调小。0小小提示：“四舍法”试商，商易大，应往小调。方法二：把24看作25试商。不需要调商。质疑：通过上面两种试商方法，你有什么发现？生仔细观察交流，然后汇报。师作适当补充总结。预测：方法一需要调商，有时甚至需要多次调商；方法二利用一位数的乘法直接确定商，这种方法更适合除数不接近整十数（如个位上是4）的除数。解决问题：120÷24=5（吨）答：平均每公顷花生的产量是5吨。学生先独立思考，然后小组交流说出自己的算法，教师巡视，发现解法。2.问题

6、二：平均每公顷大豆的产量是多少吨？学生根据问题一的讨论过程，解决问题二。列式：108÷36=预测学生算法：（学生板书讲解）方法一：五入法试商。把36看作40试商。小小提示：五入法试商，商易小，应调大。方法二：把36看作35试商。方法三：我认为三六十八，然后我算一下36×3=108，正确答案就是3。质疑：你更喜欢哪种方法？说一说你的理由？【预测：方法一虽然要调商，但我能更好的理解五入法试商。方法二好不要调商，一次就可以了。方法三直接背熟乘法口诀就行了。我补充一句：方法三只适合比较小的数，并且商是一位数的好用。根据自己的喜好，自由选择。解决问题：108÷36=3（吨）（学生边讲

7、边板书）答：平均每公顷大豆的产量是3吨。（教学建议：由于学生有了前面的基础，这个问题可以完全放手让学生自己解决，并且尽可能发现更多的方法。）3.竖式计算除数不接近整十数的除法时，要注意什么？除数接近几十五（个位上的数字是4或6）的除法，可以根据被除数和除数的特点灵活试商。既可以把除数看作整十数来试商（四舍五入法试商），也可以把除数看作几十五，直接确定商。总之，根据自己的情况选择适合自己的方法进行三位数除以两位数的笔算。三、考一考252÷14182÷26450÷25四、以学定教（议一议）1.更正教师要引导学生找出板演