到同学家去教学设计

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1、《到同学家去》教学设计教学目标1、让学生懂得在社会交际中，与人打交道，态势要亲切、自然、有礼貌，要说普通话。2、让学生体验交际的过程，体会交际的必要性，并提高交际能力，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往。3、让学生在评价中学会评价，学会辨析与欣赏。教学重点培养学生的语言实践能力，使学生通过训练，学会做客。但低年级学生多数胆子小，声音轻，怕说错话，所以在教学中应强调学生是学习的主人，鼓励学生主动参与，主动探索，主动思考，主动实践，在说话中学会说话，在交际中学会交际。教学难点能把话说清楚、说明白，学会正确的使用礼貌用语。教学准备课件教学过程一．在

2、谈话中导入新课（1）同学们，以前爸爸、妈妈带着你们到亲戚、朋友家去做客吗？（板书：做客）你们是怎么做、怎么说的呢？（2）下面老师给同学们看一个动画片，看完后，请同学们说说你从中懂得了什么道理，我们去别人家做客时要怎样做个有礼貌的小客人呢？（播放动画片）（3）讨论发言教师相机板书：来到门口，轻轻敲门。见到主人，热情问好。受到招待，表示感谢。互道再见，表示感谢。二．在情境中练习交际（1）仔细观察，认真阅读教材21页内容，说一说明明和乐乐谁做得好，注意把插图上的故事说清楚。（2）如果你就是明明，当时你会怎么做、怎么说呢？（3）练习表演：找一个合作伙伴

3、，一个当奶奶或朋友，一个当小客人，演一演。师生评议。三．在拓展延伸中形成能力（1）小结：通过刚才的表演，你知道到别人家去做客要注意些什么吗？（2）小朋友，你们学会了如何到同学家去做客。（板书：学会）平时，你们还会到谁的家里去做客呢？（外婆家、邻居家、老师家）（3）根据不同的做客情境，分小组练习表演。四．在实际生活中提高能力下次到别人家去做客，用上你今天学到的本领。板书设计学会做客来到门口轻轻敲门见到主人热情问好受到招待表示感谢互道再见表示感谢