初中电学实验专题训练

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1、电学实验题专项训练1、某小组同学在探究电流与电压、电阻的关系。【提出问题】通过导体的电流与导体两端电压及导体电阻的大小有什么关系？【猜想】①导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压成正比。②导体的电阻一定时，通过导体的电流与其两端电压的平方成正比。③导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。【实验器材】电源（电压恒为4.5 V），电流表、电压表各一只，开关一个，三个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω），一个滑动变阻器，导线若干。图22+-0.63A3V 15【实验过程】（1）根据图22所示实物图在虚线框内画出电路图。（2）小明按图22

2、正确连接电路后，闭合开关，发现电流表有示数，电压表指针超过量程。小明操作中的错误是。（3）小明改正错误后继续实验，通过改变定值电阻R两端的电压，测得电流、电压的值如表一。分析数据可得出猜想是正确的。他选择的是Ω的电阻。表一表二电压U/V1.21.62.02.42.8电阻R/Ω51015电流I/A0.120.160.200.240.28电流I/A0.300.150.10(4)实验中滑动变阻器能起什么作用？（5）小红在探究猜想③时，先将5Ω的电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使与电阻并联的电压表的示数为1.5V，并记下电流值；再分别改接10Ω、15Ω

3、的电阻，重复上述实验，得到了表二中的实验数据。分析数据得出，猜想③是正确的。实验中，小红多次移动变阻器滑片的目的是。2、小明用如图21所示电路图连接电路，去验证“导体中的电流跟导体电阻”的关系．实验室提供了很多规格的定值电阻和滑动变阻器，小明挑了一个标有“30Ω，2A”变阻器，再分别挑选了5Ω、25Ω和50Ω的定值电阻。（1）按图21所示的电路图，在图22中用笔画线把实物电路连接完整．（2）电路中连接电阻为5Ω时，电压表读数为5V，此时把测出的电流1A记录在表格中；当换下5Ω电阻，把25Ω的电阻图22接入电路，再次闭合开关S，调节滑动变图21阻器，

4、使电压表读数仍然是5V时，读出电流表读数如图23所示，此时电流大小为________A．请解释：当把25Ω的电阻替代5Ω电阻接入电路时，为什么要把电压表的读数调到5V？图23原因是：______________________________________________________________；表3电阻R/Ω52550电流I/A1（3）如果实验过程中，电流表没有示数，而电压表的示数接近电源电压，请分析电路出现故障可能是什么？3、小楠同学想测量一个定值电阻的阻值。PCPDPAPB乙图16甲ARVAB（1）如图16甲是小楠设计的实验电路，请

5、你依图甲用笔画线代替导线在图15乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大。（2）连接好电路后，小楠进行了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中。请你帮助小楠同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中。实验次数123电压U/V1.01.82.5电流I/A草稿纸0.420.300.17（3）完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个额定电压为2.5V的小灯泡的电阻。小楠同学用灯泡替换了电阻，闭合开关后，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：实验次数电压表读数/

6、V电流表读数/A灯泡电阻/Ω灯泡电阻的平均值/Ω10.50.163.13R=21.00.205.0031.50.275.5642.00.326.2552.50.347.350.51.01.52.02.5U（V）I（A）0.100.30.20.40.5图17a.根据上述表格，计算出小灯泡的额定功率是W。b.你认为她的表格设计合理吗？为什么？c.根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图17，由图可知灯泡电阻的变化规律是4、额定电压为6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率：（1）小明

7、设计了如图13甲所示电路图，并将实验器材连接成图乙所示的实验电路。同小组的小亮在检查时认为，实验电路中有一根导线连接错了，建议小明改接。①请你在接错的那根导线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确。LL图13甲乙＋－31200.20.40.6A━300.6丙（2）小明改接某一根导线后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表和电压表均有示数．任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终不变。具体原因是__________________________________________________________。（3）小明将电路改接正确后，继续实验。

8、当变阻器的滑片移到某位置时，电压表的示数为6V，电流表的示数如图丙所示，通过小灯泡的额定电流为　A，额定功率为　　W．（4