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时间:2018-08-08
《义务教育2014-五年级数学上册期中测试卷》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、渔渡小学五年级数学上册期中测试卷班级:_______________姓名:______________一、填空(20分)1、3.09×0.48的积是()位小数,如果用“四舍五人”法保留两位小数,得数是()。2、3.72÷0.04=()÷4=37.2÷()=372÷()3、一个数比X的3.7倍少3,求这个数,用含有字母的式子表示是()。当X=6时,式子的值是()。4、在中,无限小数有(),有限小数有()。5、电子玩具每只19.8元,张叔叔为孩子们买了2只同样的玩具,付出50元,可以找回()元。6、一个小数的小数点向左移动一位后,与原来的数的和
2、是7.15,那么它们的积是()。7、在○里填上“>”“<”或“=”。4.27×0.07○4.274.56÷0.99○4.563.87×0.01○3.87÷0.018、文具店进了50个文具盒,总价C元,单价是()元。9、按要求填上合适的数。4.144.144.144.414.41()>()>()>()>()二、选择(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1、计算56.3÷0.06时,把除数的小数点去掉,要使商不变,被除数应()。A.扩大100倍B.扩大10倍C.扩大1000倍D.扩大2倍2、一个两位小数,四舍五人得到一个近似数是10.8,这个
3、两位小数最大是()。A.10.75B.10.79C.10.84D.10.893、3.992÷2的商保留两位小数是()。A.3.99B.2.00C.1.99D.2.994、大毛有a枚邮票,二毛有b枚邮票,如果大毛给二毛2枚邮票,那么他们两人的邮票数同样多。下面式子正确的是()。A.a-2=b+2B.a+2=b-2C.a-b=2D.b-a=25、用含有字母的式子表示“a的平方加b的2倍”的是()。A.a²+2bB.2a+2bC.2a+b²D.a²+b²三、判断(对的打“√”,错的打“×”)(10分)1、一个数除以小数,商一定比这个数大。()2、
4、7.8与7.80的数值相等,但计数单位不同。()3、所有的方程都是等式,所有的等式都是方程。()4、3.14141414是循环小数,可简记为。()5、a²﹥2a。()四、计算(35分)www.Xkb1.coM1、直接写出得数。(10分)5.1×0.3=4.7÷0.01=0.8×0.7=48÷0.6=0.05×1.6=5.2÷1.3=0.25×8=0.47÷0.47=5x+4x=2.9a-0.2a=2、计算下列各题,能简算的要简算。(9分)(1)3.2×0.25×1.25(2)8.23×8.6+1.4×8.23(3)3.5÷(2-1.3)×4
5、.53、解方程。(4分)(1)28.6-4.2x=16(2)0.7×(x+5)=15.44、求出下面各题商的近似值(8分)(1)保留一位小数4.8×2.31.55÷3.8新课标第一网(2)保留两位小数3.81×0.07246.4÷135、列式计算。(4分)(1)一个数的5倍是31.5,这个数是多少?(2)比一个数的2.3倍少0.9的数是9.45,求这个数。五、解决问题(25分)1、要下雨了,小莉看见远处有闪电,4秒后听到了雷声,闪电的地方离小莉有多远?(雷声在空气中的传播速度是0.34千米/秒。)2、清风小区去年年底全部改用了节水龙头。王奶
6、奶上半年节约水费34.5元,李奶奶第二季度共节约水费21元,谁家平均每月节约的水费多?xkb1.com3、养殖厂有白兔和黑兔共500只,白兔比黑兔的4倍还多20只,黑兔和白兔各多少只?4、美心蛋糕房特制一种生日蛋糕,每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕,他最多可以做几个生日蛋糕?5、故宫的面积是72万平方米,比天安门广场的2倍少16万平方米。天安门广场的面积是多少万平方米?(用方程解)德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在
7、小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在
8、小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识,
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