第四章第四节输血与血型学案教案

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1、第四单元第四章第四节输血与血型设计人：恒文学校沈培林学习目标1.知道ABO血型的类型。2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。3.参与关于血液和血液制品与人类生活关系的调查，提高实践能力。4.认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献血的观念。学习重点、难点重点：ABO血型的类型，人体的血量及输血的原则。难点：同型输血原则的理解及血液和血液制品与人类生活的关系。学习过程一、情境引入：二、自主探究，合作交流学习任务一：认识输血与血型1.自学教材P76-77，思考下列问题：①血型的发现及其血型的类型有哪几种？②输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？③一个成年人

2、的血量大致相当于本人体重的多少？④一个健康成年人，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？⑤一个健康成年人，一次献血为多少不会影响身体健康？2.展示自学成果，小组代表回答上述问题。3.小组讨论：我国目前实行无偿献血制度，将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？4.拓展反思：（1）某患者可接受少量的A型血，又可接受少量的B型血，你知道该患者是哪种血型吗？（1）医院救治一名需输血的伤员，在做交叉配血实验时，发现伤员的血型与A型、B型标准血清均发生凝集反应，则可确定此伤员的血型为哪种类型？学习任务二：调查血液和血液制品与人类生活的关系1.明确调查目的。2.了解调查

3、方法（参考教材P78内容）3.小组讨论并交流P78的讨论题。4.拓展反思：献血前为什么要对献血者做健康检查？三、系统总结：（引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。）四、尝试应用：1.ABO血型除了输血外，还有什么用途？举例说明。2.临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，常分别给他们输入什么血液成分，为什么？五、诊断评价：1、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（）A.红细胞凝集B.血小板凝集C.血细胞凝集D.血液凝固2、在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（）A.A型血B.B型血C.AB型血D.O型血3、在紧急情况下，可以少量接受A型

4、或B型血，该受血者的血型是（）A.A型B.B型C.O型D.AB型4、当成年人一次失血超过800~1000ml时，会出现的症状是（）A.发生生命危险B.出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等C.不影响健康D.立即死亡5、用直线将下列患考与应该给他们输入的血液成分连起来。大面积烧伤患者浓缩红细胞悬液严重贫血患者浓缩血小板悬液血小板减少症血浆6、一次小强送一位受伤的人到医院抢救，这位伤员需要输血，但储存的血用血恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型相同的。这时，小强挺身而出，挽起袖子说：“我是万能轸血者，抽我的血。”请问：你知道小强的血型是ABO血型中的型。这次小强给伤员输了200m

5、l血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。