22冀教版七上论-语十则（第一课）学案

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1、七年级上册21《论语十则》第一课时导学案授课时间：年月日主备人审核人使用者：年级组号学习目标1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、能流畅地朗读、背诵课文。3、积累其中的成语、格言、警句。自学指导互动及展示导学一关于题目及作者的文学常识1孔子，名____，字_____，_____时期的鲁国人，是我国古代伟大的_____家，____家，是____家学派创始人。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文化做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。2《论语》是___家学

2、派经典著作之一，内容是记录及其弟子的的一部书，体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。与、、合称“四书”。课前预习，查阅相关资料，组内可讨论，然后派一名代表进行展示导学二朗读课文初读《论语》十则，并给下列加着重号的字词注音学而时习之，不亦说乎（）学而时习之，不亦乐乎（）人不知而不愠（）学而不思则罔（）思而不学则殆（）诲女知之乎（）（）是知也（）默而知之（）知之者不如好之者（）不舍昼夜（）终夜不寝（）初步感知课文，读准字音导学三理解句子意思解释加点字，并翻译句子1、

3、子（）曰：“学而时（）习（）之，不亦说（）乎？有朋自远方来，不亦乐（）乎？人不知而不愠（），不亦君子乎？”先解释单个字词的意思，再根据上下文整体感知句子意思，小组讨论，完善导学三的内容2、子曰：“温故而知新，可以为师矣。”3、子曰：“学而不思则罔（），思而不学则殆（）。”4、子曰：“由！诲（）女（）知之乎！知之为知之，不知为不知，是知（）也。”5、子贡问曰：“孔文子何以谓之‘文’也？”子曰：“敏（）而好学，不耻（）下问，是以（）谓之‘文’也。”6、子曰：“默而知（）之，学而不厌（），诲（）人不倦，何有于我哉？”7、子曰：

4、“三人行，必有我师焉；择其善（）者而从之，其不善者而改之。”8、子曰：“知之者不如好之者，好（）之者不如乐之者。”9、子在川上，曰：“逝（）者如斯（）夫，不舍（）昼夜。”10、子曰：“吾（）尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”导学四反思：德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系

5、中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同

6、探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要

7、有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教

8、学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气