人教版小学二年级数学下册第三单元教案

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1、课时计划第周星期第1节年月日课题轴对称图形教学目标1、初步认识对称图形，理解轴对称图形的含义，能找出轴对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。2、通过观察、思考和动手操作，培养学生的探索与实践能力，发展学生的空间观念。教材分析重点认识轴对称图形的特点，建立轴对称图形的概念。难点准确判断生活中哪些图形是轴对称图形。教具CAI课件、剪刀、纸预习案合作探究、课堂展示、当堂作业个性添加教学过程一、谈话导入出示课本第28页的主题图。问：这是什么地方？小朋友在干什么？像这些小朋友、风筝、观览车等都在运动，从这节课开始学习图形的运动。二、学习新知1、出示一些对称

2、的图形，引导学生观察。①出示课本第29页的主题图。你们看这些图形好看吗？观察这些图形有什么特点？②从哪儿可以分为左边和右边？清同学到前边来指一指。你怎么知道图形的左边和右边相同？还有别的办法吗？用手中的蝴蝶图形动手试一试，互相讨论。小结：通过对折，图形左右两边完全合在一起，也就是完全重合。③说明：以上这些图形都是对称的。在生活中，你还见过哪些对称现象？④小结：刚才这些图形通过观察法发现了他们左右两边或上下两面一样，用对折法发现它们对折后能完全重合，像这样的图形就是今天要学习的轴对称图形。教学过程2、出示例1。①老师剪了1个图形，想让你们猜一猜剪的是什么，并判断

3、一下它是否是轴对称图形。（出示一半的衣服）为什么这个是轴对称图形？学生讨论。②你能不能很快剪出一个图形，使左右两边能完全重合？可以讨论，看一看其他同学是怎么剪的。（把纸对折起来，再剪）③请将剪出来的图形贴在黑板上。问：你们剪出的图形都有什么特点？小结：像这样剪出的图形是对称的，都是轴对称图形。④认识对称轴。看这几个轴对称图形，你们有没有发现它们图中都有一条折痕，你们看这折痕刚好把这个图形怎么样了？（分成了两边一样的部分）这条折痕是一条什么线？你能给这条重要的线取个名字吗？小结：数学上把这条折痕称为“对称轴”，人们一般有虚线来画对称轴。注意对称轴是一条直线，两端

4、可以无限地延长。一般用画得比图形长一些的虚线来表示对称轴。⑤现在谁能准确说出什么是轴对称图形，什么是对称轴？三、巩固练习1、做一做。2、练习七的第1题。3、练习七的第2题。四、课堂总结今天一起学习了轴对称图形，你有什么收获？板书设计轴对称图形特征：对称对称轴方法：对折完全重合注意对称轴是一条直线，两端可以无限延长。作业布置1、练习册第18页。教学后记课时计划第周星期第2节年月日课题平移与旋转教学目标1、结合学生的生活实践和课本实例，初步感知平移和旋转的现象，并会只观地区别这两种常见的现象。2、通过联系生活经验，让学生体会平移和旋转的特点，培养空间观念。教材分析

5、重点初步感知平移和旋转现象。难点发现原图形与平移后图形间的关系。教具CAI课件预习案合作探究、课堂展示、当堂作业个性添加教学过程一、谈话导入平时你们是怎样到学校上学的呢？走路、乘汽车、、摩托车、自行车。。。。。。像人走路，自行车、摩托车、汽车在行驶，都可以说成它们在运动。生活中你还见过哪些物体或人在运动？思考：这些物体的运动方式相同吗？二、探究新知1、你们喜欢到游乐场玩吗？游乐场有许多有趣的游乐项目，你看到过哪些游乐项目？它们是怎样运动的？你能用手势表示它们的运动吗？2、教学例2。①像坐缆车、小火车、滑滑梯这样的运动在数学里叫平移。②先让一名学生在教室里演示向

6、前、后、左、右4个方向平移一两步感受平移，并要学生举例说一说生活中的平移现象。像电梯、扶梯的运动等是平移，它不仅可以上下平移，也可以左右平移。③课件出示：哪几座房子可以通过平移完全重合？教学过程3、做一做。老师指导学生理解题意，再让学生利用学具画一画。4、教学例3.①像吊扇、大风车、摩天轮的转动这样的运动叫旋转。②把自己旋转起来你会吗？试试看。③学生举例说一说生活中的旋转现象，并要求边说边用手势表示物体的运动方式。5、小结。今天认识了平移和旋转这两种运动方式。（板书课题）三、巩固练习1、照样子做陀螺。想一想：陀螺的每个点转出来是什么形状呢？学生动手做一做，并试

7、一试。2、练习七第4题。下面哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上颜色。学生涂一涂。四、课题总结这节课有趣吗？你觉得有趣在什么地方？你学会了什么？板书设计平移与旋转像坐缆车、小火车、滑滑梯这样的运动在数学里叫平移。像吊扇、大风车、摩天轮的转动这样的运动叫旋转。作业布置1、练习册第19页。2、练习册第20页。教学后记课时计划第周星期第3节年月日课题剪一剪教学目标1、让学生在剪纸的过程中，感受图形的对称和平移。2、通过亲自动手剪一剪和观察图形的形成过程，探索剪纸的方法，培养初步的空间观念和抽象逻辑思维能力。教材分析重点能剪除连续的对称图形。难点发现连续的对称

8、图形与折纸之间的变化规律。教具CAI课