马克思劳动价值理论教案

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1、《专题二马克思主义经济学的伟大贡献》教学设计第二课时马克思的劳动价值理论金堂县淮口中学卢小英【教学目标】：知识目标：了解商品及其二因素、商品的价值量及其决定因素；知道生产商品的劳动二重性；认识货币的产生及其本质、价值规律的基本内容、表现形式和作用。能力目标：通过学习马克思的商品、货币理论，培养逻辑思维能力。情感、态度、价值观目标：通过认识货币的本质，抵制拜金主义的影响，树立正确的金钱观。【教学重点】：商品的二重性与生产商品的劳动的二重性。【教学难点】：商品的二重性与生产商品的劳动的二重性。【课时安排】：１课时【教学过程】：一、商品货币理论　1．商品及商品的

2、二因素（1）商品的含义:（2）商品的二因素:2.劳动二重学说的含义及关系（1）含义：形式上各不相同的劳动叫具体劳动，人的体力和脑力的消耗即无差别的人类劳动叫抽象劳动；具体劳动创造出各种各样的使用价值，抽象劳动形成商品的价值。（2）两者的关系：商品的二因素是由生产商品的劳动的二重性决定的。具体劳动与自然物质是商品使用价值的源泉，而价值的源泉是抽象劳动。3．劳动二重性学说创立的意义这一学说不仅科学地揭示了价值的源泉，使劳动价值论成为科学，而且为剩余价值论等其他理论奠定了基础，从而成为理解马克思主义政治经济学的枢纽。　　4．商品价值量与社会劳动率（1）商品的价值

3、量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。（2）单位商品的价值量与生产该商品的社会生产率成反比。　5．简单劳动与复杂劳动（1）无需经过专门训练与学习，每个正常人都能从事的劳动，称为简单劳动，（2）必须经过专门的训练与学习，劳动者具有一定的知识和技能后才能从事的劳动，称为复杂劳动。（3）在同样时间里，复杂劳动所创造的价值比简单劳动所创造的价值大。6．货币（1）货币是商品生产和商品交换的必然结果。（2）货币的本质是一般等价物。二、价值规律理论　1.价值规律的基本内容（1）价值规律是商品经济的基本规律。（2）价值规律基本内容是：①商品的价值量是由生产商品的社会必要

4、劳动时间决定的，②商品交换要按照价值量相等的原则进行。2、表现形式：受供求关系的影响，价格围绕价值上下波动是价值规律发挥作用的表现。3、价值规律的积极作用：其一，自发地使社会资源在不同的生产部门之间流动。其二，促使商品生产者提高劳动生产率，有利于技术进步和社会生产力的发展。其三，实现优胜劣汰。4、价值规律的局限性：其一，自发调节会导致资源的浪费；其二，在私有制条件下形成技术垄断，阻碍新技术的推广和利用，不利于生产力的发展。其三，在私有制条件下会出现两极分化。三、马克思劳动价值论的意义1、马克思的劳动价值论的建立2、意义：（1）马克思认为商品和价值体现的是商

5、品生产者之间相互交换劳动的生产关系，都是历史的产物；（2）马克思区分了具体劳动与抽象劳动，揭示了生产商品的劳动的二重性与商品的二因素之间的关系，使劳动价值论成为科学。（3）马克思正是在其劳动价值论的基础上，科学地揭示了资本主义生产方式的内在联系和发展趋势。　【课堂练习】：1、一种劳动产品要成为商品，首先必须：(A)A．能满足人们的某种需要               B．具有一定的价值           C．凝结无差别的人类劳动               D．耗费人的体力和脑力2、具体劳动（C）A、形成商品的价值　　　　　　B、决定商品的价值C、创造商

6、品的使用价值D、是每个正常人都能从事的劳动3．市场经济推动生产率的不断提高，人们在市场经济活动中必须遵循等价交换原则，这里的等价交换原则（C）A．是每次商品交换都必须等价的B．是每次交换商品的价格都应该与价值相一致C．只存在于多次交换的平均数中D．表明等价交换的次数多于不等价交换的次数4、“别人冷时我正热，市场缺时我正有”，市场切忌“赶”“逢快莫赶，逢滞莫丢”。这个基本规律是商品经济活动的规律。跟在别人后面跑，难免挤进死胡同。这给我们的启示是（D）A、应该生产别人都不生产的产品B、要让市场在资源配置中起基础形作用C、市场经济具有盲目性、竞争性D、商品生产和

7、商品交换要遵循价值规律，适应供求关系的变化4．近年来，随着经济的发展，人们对收入分配问题越来越关注。党的十七大报告指出，要“提高劳动报酬在初次分配中的比重”。请运用马克思劳动价值理论的有关观点，简要说明提高劳动报酬在初次分配中的比重的积极意义。解析：本题设问要求运用的知识点是马克思的劳动价值理论，再结合设问中提供的“提高劳动报酬在初次分配中的比重”的信息，解答本题应该用到马克思劳动价值理论中的商品、货币理论以及价值规律理论，至于“积极意义”则可以从对劳动者与对社会、对经济和对政治等角度回答。答案：(1)马克思的劳动价值理论认为，抽象劳动形成商品的价值，商品

8、的价值量是由生产该商品所耗费的社会必要劳动时间决定的。因此，我们要