“水产科技特色数据库”的建设实践与思考

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1、“水产科技特色数据库”的建设实践与思考作者：刘爱原赖辉荣金健郑振容刘葵波[摘要]文章阐述了“水产科技颗特色数据库”的建设背景及县我馆建设此项目的优势，介培绍了建库的实践与成果，并在主要特色方面进行了自我评价，最后提出了建库实践钏中的体会及思考。[关讠键词]水产科技；特色数据妙库；建设实践；体会与思考1水产科技特色数据非库的建设背景及我馆建设此袋项目的优势为了促锣进福建高校图书馆文献资源的数字化和资源共享，从而邋更好地为我省高校教学科研最和我省经济建设服务，福建搏省教育厅在2017年召开巨全省高校图工委会议，要求福建省九所高校图

2、书馆根据鲟馆藏文献特点，并结合福建担14/14经济社会发展和高等教育的铑实际情况，本着互补的原则枵，以特色数据库建设为突破蓓口，建设具有国内先进水平随的、福建地方特色和办学特罗色的数据库资源和服务平台嗓，从而拉开了“福建省高等眚教育文献保障系统”建设的芯序幕。福建地处我国东璃南沿海，“建设海洋经济强┍省”、“培育水产支柱产业”已成为福建经济的发展战瑁略。水产学科是集美大学的唛重点学科，该学科教学科研胁力量强大，广大师生和水产崤科技战线工作者对水产科技绵信息有着迫切的需求。因此匾，建设含有国内外水产科技文献信息的数据库，具有极枫为重

3、要的意义，它不仅能较＝好地为高等学校教学科研服务，也能满足水产科技战线叉工作者对水产科技文献信息灵资源的需求，从而为我省渔さ业经济发展提供有力的保障四。集美大学图书馆多年来一ⅱ直把水产科技信息文献作为彳特色馆藏，并不断加大投入唏，经过长期的努力，已经积傲累了相当丰富的水产科技信傧息资源：不仅收藏了相当全挣面的联合国粮农组织(fa秣o)有关世界渔业水产类图铨书、期刊、统计汇编以及年嫫鉴等，而且因地理优势，收拙藏有较为完整的台湾水产专彼业期刊和图书资料。LocВAlhoST近年来，我馆皆硬件环境也得到了较大改善冯，特别是我馆拥有多位具有

4、狱水产学科背景的人员和程序因设计较强的技术人员，因此筱，以丰富的水产科技信息资酪源为基础，以计算机网络为捐手段进行水产科技信息资源缎14/14的整合与输出，建立水产科概技特色数据库时机已经成熟韶。也正是由于“水产科技数搅据库”具有鲜明的学科专业溥特色与地方特色，我们力图躐使其成为福建省高校特色数据库之一。2水产姹科技特色数据库建设的具体裾实践水产科技特色涸数据库本着以需求为导向、镳以服务为宗旨、以应用促发悬展的建设原则，其建库的思溥路主要围绕“数据收集→数镢据加工整理规范→数据发布汴”来展开，具体有以下几个步骤。2．1数据。的收集

5、数据是数据库的瞵核心，数据收集是数据库建橐14/14设的基础。特色数据库的建颛设要求其数据收集要确保完整性和权威性。为此，在数铗据收集时需要确定合理的收ㄆ集范围(包括学科范围、时隋限范围、地域范围、文种范知围等)、收集渠道以及数据歹库类型(包括书目型、题录碧型、文摘型、全文型等)。篥在数据收集过程中，我们掌握以下原则：在数据源烷类型上，追求一个“全”字狂，数据收集涵盖了水产科技鲸信息方面的图书、期刊、法郦规、图谱、视频、网站等；脱在收集的渠道上，拓展一个蒌“广”字，为了获取足够的可用信息源，我们贯彻两条刖腿走路的方针，即在最大限

6、度挖掘馆藏文献资源的同时矗，进行必要的外部调查，并努力挖掘网络资源；在数据标准上．突出一个“专”字，收录数据与数据库的专题躏定位一致，杜绝因追求数量盼造成冗余和繁杂信息；在数铧据时间上，遵循一个“宽”馁字，文献收录时间跨度越宽耔越好，而时效性又是衡量数扪据库水平的一个重要指标，为此，采用先近后远原则，臌并尽可能对早期文献进行回俩溯。2．2数据加Ｄ工整理规范14/14特色数据库瘘建设，首先，需要对收集到脬的数据进行认真的审核筛选裆，去粗取精，去伪存真。其埽次，应注重对文献资源的深缙加工。不能停留在单纯地将一次文献数字化，而是

7、要逐步深入地对数据进行加工、袂整理、规范。例如，在揎建库中，鉴于下载的图片以齑jpg、gif和bmp等皖格式存储，而数据库要求只局能是jpg格式，于是我们ゐ把gif和bmp格式转换为jpg格式。又如所购买的和所下载的视频文件均有曰多种格式，而数据库要求的捏视频文件格式为rm，因此髁我们采用了一些视频格式转换软件将其进行转换。一些摈视频文件另带一个字幕文件，使得其不能在数据库中发布的，因此我们对其进行了蹀相应处理。此外，对所下载筹的图片，我们按目、科、属『进行分类，并在图片上添加凶中文名和拉丁名。视频文件轼下载后，进行播放测

8、试，对绨视频的标题进行重新命名，喏用切割软件去除无用信息。犰2．3数据建库发荽布特色数据库建设必须骁依赖一定的软件平台。对于14/14图书馆来说选择建库软件是阍至关重要的工作。一般来说隆，选择软件应考虑以下几点则：第一