教师个人业务提高计划

《教师个人业务提高计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、个人业务提高计划2013—2014第一学期教师：唐晓茹新的学期开始了，为了适应教育教学改革的需要，教师应转变观念，更新知识，更好地提高自身的综合素养，为次制定以下个人业务提高计划：一、加强师德修养积极响应学校的号召，努力学习强化教师意识教师意识，发掘修养动力。积极投身教育实践，做到爱岗敬业。积极参加学校组织的政治学习，提高自己的思想觉悟。二、开展读书活动。本学期计划至少认真阅读2本教育教学理论书籍，在认真阅读的同时，写好读书笔记。至少要写5篇读书心得体会，不少于3000字，记录好学习过程中的体会或心得，学到先进的教育理念和科

2、学的教育方法。不断地更新和储备教育理论知识。将读书活动具体纳入我们的工作日程中来，做到学无止境，努力提高个人自身的文化修养。三、提高高效课堂实践能力。1认真参加听评课活动。根据本学期开展的“让新理念走我们的课堂”汇报课，我们每位教师要自定内容及时间，认真备课，课时不能少于2节。2积极参加学校组织的高效课堂集体备课活动。在备课过程中，要认真钻研教材，全面分析教材内容，确定教学策略，共同探讨、研究高效课堂教学中的现象或问题，达到教育理念上的共识。3积极参加每周一次的反思交流活动。把反思活动落到实处，针对一周教学中遇到的困惑和问题

3、来交流自己的意见和解决问题的方法。从而达到资源共享，互相提高。德育工作计划2013—2014第一学期教师：唐晓茹德育工作是学校教学工作重中之重，教师不仅要传授学生准确的科学知识，还应教他们如何做人的道理，这就要求教师要具备良好的素质，在任何时候、任何情部况下都要起到表率作用，只有这样德育才能真正成为学校教育的灵魂，才能真正体现德育工作的重要性。现将本学期德育工作计划如下：一、德育工作总目标：1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育，有效提高学生的思想道德素质。2、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质

4、量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明学生。4、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想素质。二、行为规范教育：一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人的小主人，抓学生行为习惯的养成，落实一日常规。1、明确一日常规细则，做到人人知晓。2、充分发挥行为规范示范员的表率作用，做

5、到以一带全体。3、利用晨会进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。三、家长工作：1、做好家访工作，做到及时联系。2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。以上是本学期的德育计划，在注重学生学习的同时更应注重良好品德的修养，只有这样学生才能在宽松和谐的学习氛围内快乐学习和成长。教学工作计划2013—2014第一学期教师：唐晓茹2013一2014学年的第一学期已经到来，面对新的教学任务及学生的德、智、体全面发

6、展的需求，我制定出了本学期的教学工作计划。　　一、指导思想：　　本学期，我校的教学工作继续以课程改革为中心，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强高效课堂的教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。　　二、具体工作：　　　　1、备课方面：按课改的新理念进行备课，要做到时备教材，备学生。深入钻研教材，了解编者的意图；了解学生的心理，根据本班学生的特点进行教学设计。2、上课方面：认真上好每一节课，做到认真进行教学设计，面向全体学生，课堂以启发引导学生学习的组织者、引导者、合作者，充分调动学生

7、的积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人，积极主动地学习。3、作业方面：作业布置要适量，要因人而异。优等生的作业可以布置一些思考题，学习困难的学生可以布置简单些的作业。另外，增加学生互相批改作业的次数，尤其是学习困难的学生，可以增加他们学习的信心，也能从中学习别的学生的优点，如把字写工整，格式正确。　以上几点是本人这学期的教学、工作计划。我将严格按照计划中所述做好各项工作。若有遗漏及不对的地方，望各位领导和同事指正。潜能生转化工作计划2013—2014第一学期教师：唐晓茹为让每个学生在本学期都能取得优秀成绩，这是我的美好愿

8、望。特制定本学期潜能生工作计划如下：一、情况分析：从教的学生在校的表现情况来看，“潜能生”可分为三大类：1、纪律型潜能生：行为习惯极差，不守规矩，调皮好动，经常无法克制自己的言行干扰课堂，影响他人学习，但智商较高。有时学习成绩合格。2、不会学习型潜能生：智商正常，但不会听课，常常心不在焉，